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2015年初，李克强总理的《政府工作报告》中提到“互联网+”一词。在新时代下传统教育方式受到互联网的冲击，要通过互联网探索新型教育服务供给方式。在美国，可汗的一次家庭式辅导衍生的“翻转课堂”教学模式受到了很多家长的欢迎。近年来，翻转课堂的教学模式作为一种新型的教学方法引进到国内，并不断总结和改进。逐渐形成一套符合中国教育环境下的教学模式。但是，技能一体化教学因学生个体、教学资源、教学环境的差异，要实现有效翻转还有探讨的空间。笔者通过《数控铣》一体化教学在有限的条件下实现有效翻转，探求一条新生之路来谋求专业建设的特色发展、内涵发展，希望具有借鉴价值。