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本研究运用文献资料法、问卷调查法等方法对中等音乐学校学生的学业负担态度进行了研究。研究发现,无论是在总的学业负担态度,还是在学业负担认知维度、情感维度和行为倾向上,中等音乐学校学生对学业负担感受较重,对学业负担持消极态度。不同性别、年级、是否独生子女学生的学业负担态度存在一定的差异。学习成绩好的同学一般也具有较好的学业负担态度,会对学业负担进行积极的认识。