学业负担态度相关论文
长期以来,中小学生学业负担过重问题一直阻碍着素质教育的实施,过重的学业负担会给孩子们的身心带来负面的影响。以往的研究多侧重......
目的探讨初中生学校幸福感与学业负担态度的现状及其关系,以便为减轻学业负担、减缓中学生心理压力提供依据。方法采用在校积极与......
本研究运用文献资料法、问卷调查法等方法对中等音乐学校学生的学业负担态度进行了研究。研究发现,无论是在总的学业负担态度,还是......
《中学生情绪调节能力问卷》、《中学生心理健康量表》和《中学生学业负担态度量表》对754名初中生进行了调查,以考察初中生情绪调......
1998年，美国教育研究学会召开学术年会，开始对教育中的情绪问题进行重点关注。其后，德国心理学家Pekrun（2002）等人首次明确提出学业情绪......
初中生处于生命成长过程当中一个特殊的从稚嫩走向成熟的过渡阶段和发展时期,面临着生理的快速发展和心理发展的相对滞后的矛盾,也......
学业负担态度是指学生对自己所承受的学业负荷的稳定的心理倾向和行为表现方式；心理韧性是个体具备的一种积极特质,能够帮助个体在......
学生的学业负担是教育改革中一直被关注的问题,以往的研究多侧重实际负担,而对学生产生影响的是学生学业负担的态度。学校幸福感是......
以829名高中生为对象,对“瑞文标准推理测验”、“加利福尼亚人格调查表”和“中学生学业负担态度量表”的测试数据进行聚类分析和......
