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思维导图是一种简单、高效的,具有放射性、形象化的思维工具。低年级学生以形象思维为主。在低年级的语文学习中,教师可借助思维导图的可视化、直观性特点,引导学生进行识字、阅读、写作,促进学生语文学习能力的提升。鉴于此,本文对小学低年级语文教学中思维导图的应用策略进行了探索。
思维导图在小学语文教学中的应用
【摘 要】
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思维导图是一种简单、高效的,具有放射性、形象化的思维工具。低年级学生以形象思维为主。在低年级的语文学习中,教师可借助思维导图的可视化、直观性特点,引导学生进行识字
【机 构】
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湖南省衡阳市衡山县景贤小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年33期
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