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新的课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化，每一位教师都将在这次变革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的回答。然而，西藏地处边陲，信息交通相对闭塞，思想观念相对陈旧，教学改革才刚刚起步。特殊的地理位置决定了他特殊的教学改革方式，只能借鉴而不能照抄、照搬内地改革的成功经验，如何改要结合当地实际，还需要一个思考、探索的过程，需要一个逐步实现的过程，不可能一蹴而就。