【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:'幼儿园教育应以游戏为基本活动'。角色游戏又称象征性游戏,是幼儿期典型的游戏形式。它是幼儿按照自己的意愿,以模仿和想象借助
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:'幼儿园教育应以游戏为基本活动'。角色游戏又称象征性游戏,是幼儿期典型的游戏形式。它是幼儿按照自己的意愿,以模仿和想象借助真实或代替的材料通过扮演角色,用语言、动作、表情等创造性的再现周围生活的游戏。幼儿园通常以同年龄班为单位来开展角色游戏,存在一定弊端,如:小班幼儿年龄小,社会经验不足,交往能力差,成不了游戏的主体。而中大班幼儿又由于游戏角色的分配问题,多数幼儿没有机会充当游戏的领导者、组织者,以至于谦让、负责等好品质和应有的能力难以形成。如何解决这些矛
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