【摘 要】
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《普通高中英语课程标准(实验)》明确规定英语课程目标应高考“文化意识,文化理解,跨文化交际意识和能力”的目标,首次将“文化意识”同“语言知识”、“语言技能”、“学习
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《普通高中英语课程标准(实验)》明确规定英语课程目标应高考“文化意识,文化理解,跨文化交际意识和能力”的目标,首次将“文化意识”同“语言知识”、“语言技能”、“学习策略”和“情感态度”一起列为五大课程目标,同时采用工具同一的分级方式,细化了文化意识目标(教育部2003).这标志着文化教学在高中英语教学中有着举足轻重的地位.作者结合2016年的几道高考模拟题及高考真题,浅议在平时的英语教学中如何有效地渗透文化意识,加强文化意识培养,以提高学生跨文化交际能力.
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