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目的 探讨Case-Based Learning（CBL）移动课堂在妇产科实习中的应用效果。方法 选择西南医科大学临床医学的实习生作为研究对象,其中实验组50人,采用基于CBL结合网络平台即CBL移动课堂教学方法进行教学;对照组50人,采用CBL教学方法进行教学。结果 对照组男生的操作成绩、笔试成绩及总成绩显著低于女生（P〈0.05）。实验组操作成绩、笔试成绩以及总成绩均显著高于对照组（P〈0.05）。实验组男生的操作成绩、笔试成绩以及总成绩均显著高于对照组男生（P〈0.05）;实验组女生的操作成绩、笔试