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识字教学作为小学语文低年级教学的主要内容,其需要教师的特别关注,若学生能通过教学的过程达成对学生语文识字能力的有效培养,这对于学生的未来发展就会产生非常积极的作用。在如今,新课标也对小学生语文识字能力的提升做出了详细的要求,而为了实现小学生识字教学的有效开展,教师在实际的教学就要能借助游戏开展、字形拆解、组词造句三种教学手段,实现对教学的有效优化。