【摘 要】
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“好的开始是成功的一半.”导入是课堂教学的第一环节,旨在引趣、导题,有效的导入能让学生快速进入最佳学习状态,为一整堂的学习奠定基础.阅读教学的导入犹如乐曲的“前奏”,
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“好的开始是成功的一半.”导入是课堂教学的第一环节,旨在引趣、导题,有效的导入能让学生快速进入最佳学习状态,为一整堂的学习奠定基础.阅读教学的导入犹如乐曲的“前奏”,戏曲的“序幕”,可以收到拨弄心弦,引人入胜的效果.然而,多数教师忽视读前的导入优化,要么认为导入没有实际意义,是浪费时间,要么在导入上花大力气,让阅读教学头重脚轻,喧宾夺主.而有效的导入可以发挥抛砖引玉、事半功倍的效果.如何优化阅读教学的导入环节,值得我们一线教师的探讨和研究.本文笔者将结合教学实践,对如何导入的问题结合教学案例进行分析.
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