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目的探讨多样化健康教育方式对肠造口患者满意度的影响。方法对40例肠造口患者分为两组,进行不同的健康教育,比较实施以后患者对护理工作的满意度。结果患者进行多样的健康教育后造口的并发症减少,对护士的满意度提高,差异有统计学意义(P>0.05)。结论对肠造口患者进行多样的健康教育,可以提高患者及家属参与治疗的积极性,增加健康教育的效果。