论文部分内容阅读
人需要锤炼，课需要打磨。多年的磨课经历让我养成了听课、观察、思考、否定、再思考的习惯。不管是听课还是备课的时候，只要有觉得不对劲的地方，我便会沉下心来思考：哪里出了问题？是学科本质，是学生个体，还是教学技艺？我坚信，只要愿意思考就一定能找到解决问题的办法。《三角形的三边关系》原是学校一位青年教师的比赛课，在和她一起磨课的过程中，我产生了几点想法，便在我的课堂中进行教学尝试。