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人需要锤炼,课需要打磨。多年的磨课经历让我养成了听课、观察、思考、否定、再思考的习惯。不管是听课还是备课的时候,只要有觉得不对劲的地方,我便会沉下心来思考:哪里出了问题?是学科本质,是学生个体,还是教学技艺?我坚信,只要愿意思考就一定能找到解决问题的办法。《三角形的三边关系》原是学校一位青年教师的比赛课,在和她一起磨课的过程中,我产生了几点想法,便在我的课堂中进行教学尝试。