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很多老师在“差生”的转化过程中奋斗过，痛苦过，失望过。花费了自己大半的精力却得出这样的结论：我不如把精力投入到中上等的学生上，取得的效果要好得多。可是我们教育者的职责是教书育人，教好一个品学兼优的学生是理所当然的，而教好一个“差生”，才更能说明教育的成功和伟大。
与学生一起走向成熟——转化薄弱班级的经验与感受
【摘 要】
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很多老师在“差生”的转化过程中奋斗过，痛苦过，失望过。花费了自己大半的精力却得出这样的结论：我不如把精力投入到中上等的学生上，取得的效果要好得多。可是我们教育者的职责是
【机 构】
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南京市人民中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年08A期
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