当中国胃遇上英国食物

来源 :作文世界(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:doto
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
曾经,我是多么向往那一根根的薯条,一个个的汉堡和那一块块的牛排。可是经过这次英国之行,我对英国的食物是不敢恭维了。中国有句话:“民以食为天。”而食物却以胃为天,这么说,中国胃是大的,令人难以侍候的。在学校食堂的第一天便让我吃惊:那主食是冷冻的色拉。那些蔬菜啊,就是 Once, how I was heading for the root fries, hamburgers and steaks. But after this trip to the UK, I was not flattered by the British food. In China, there is a saying: “The people use food as the heavens.” And food uses the stomach as the heaven, so to speak, the Chinese stomach is large and it is difficult to wait. I was astonished at the first day of school cafeteria: The staple food was a frozen salad. Those vegetables are
其他文献
景物描写,又称自然环境描写,是对人物活动和事件发生的自然空间的景物所进行的描写。写景的目的为表达中心思想服务,为塑造人物服务,为表达情感服务。一、写景类型1、写实型
走近你,应该说是我多年的愿望。因为你,飘落着千年的文墨之魂。可当我来到成都的西郊,真正走近你,我的脚步忽然变得沉重起来。这种沉重倒不是那千年历史风云的聚合、弥散,而
学习数学不仅要掌握定理、定义等基础知识,更要体会数学中蕴含的思想和方法,并有意识地运用数学思想和方法解题.在图形的相似中,就蕴含着许多数学思想. Learning mathematic
本文对相变增韧氧化锆陶瓷Ce-TZP材料的形状记忆效应进行了研究。研究结果表明:在张应力作用下,含有10mol%CeO_2的Ce-TZP陶瓷具有形状记忆效应。材料的形状记忆效应,由材料内
新课改已经六年多了,新课程改革需要有效的课堂教学,需要有生命力的课堂教学,那么我们应该怎样去做,才能使课堂教学具有更强的生命力,更有效呢?这需要我们教师拥有“有效教学
一、试题分布特点2006年高考理综化学(湖北)试卷,仍为“8+ 4”模式分布。与往届相比,保持着良好的稳定性和连续性,注重了与课改的同步性和一致性。表现为五个不变:题型不变,
美读,一直是中小学语文学习的重要手段,也是中国传统的学习方式。本文从美读的历史渊源、美读法的意义、美读法的操作训练和多媒体教学手法在美读中的运用等四方面进行研究,
语文学习中包括大量的听、说、读、写相结合的实践活动,这四项实践活动的主体都是学生,即学生是任务的执行者、完成者。但细分起来学生在每项实践活动中的角色是不同的,分别
“创新是一个民族的灵魂”。创新教育是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。那么,在中学历史教学中,如何实行创新教育呢?我在日常的教学实践中不断探索。结合自己的
《新课标》明确指出了化学课程改革的重点:“以提高学生的科学素养为主旨”。实验教学是全面实施素质教育,培养学生实验技能,创新能力和科学素养的重要举措。一、做好各种演