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儿童的阅读工作离不开阅读空间的打造,尤其是低龄的儿童,他们对于空间的感受能力更为直接、强烈.科学有效的阅读空间,往往能激发儿童的阅读兴趣,加强他们对行为规范的理解,培养他们的阅读习惯.随着科技进步与社会的发展,阅读空间设计在不断的更新和拓展、细化,但仍然无法满足孩子们的阅读需要.产生这些问题是因为没有从孩子的角度出发来考虑空间的布局和设计,这将不利于儿童的成长和国家未来人才的培养.