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【摘 要】在中考语文中，说明文是常考的阅读文体，占据每年中考语文的相当大的一部分分值。虽然我们在初中一年级就已经开始接触说明文，但是很多同学还是不太清楚说明文的各种考查要点，不知道应该如何答题，本文首先从说明文的答题技巧及语言特点入手，对说明方法及作用、说明顺序及结构进行具体阐述，最后结合近几年的中考总结语文说明文的各种考点，以期望对同学有所帮助。
【关键词】中考语文；答题策略；说明文
很多初中生做说明文题目时，心存畏惧心理，也知道说明文语言具有准确性特点，但让其分析语言怎么准确？却答的不够全面；知道常用的说明方法有哪些，但让其分析这些说明方法所起的作用，又是无从下手，特别是近几年中考考察的，根据课文内容筛选信息出的选择题，得分率是更低等等。针对这些现象，本文就以江苏徐州2014年的中考语文，关于《黑匣子在，希望就在》的说明文为例进行阐述。
一、说明文的答题技巧及语言特点
我们常说，说明文的相关答题技巧和语言特点非常重要，尤其是语言特点，几乎在每年的中考中都会考查较准确的语言描述特点。
（一）第一种题型
通过分析做题进行考察说明文的较准确的语言。例如文章中，分析“目前的飞行数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据”的语言特点。
这种答题格式为了体现说明文的语言准确性通常选择下面这些词：“目前的”“完全”“所有的”等是从时间，范围来准确的说明了“黑匣子”的特点。
（二）第二种题型
下面句子中加点的词语能不能替换成别的词语？并且简单地说明原因。
这种答题格式一般是：1.不能；2.加点词语在原来的句子中是什么意思；3.要替换的词语是什么意思；4.如果替换了加点的词语，这句话的意思也会发生变化，造成事物脱离实际的情况。5.加点的词语能体现这句话的严密性和准确性。
（三）第三种题型
能否删除限制及修饰性的词语？
解答这种题目一般是：1.能或不能；2.找出修饰词语。例如：表示程度关系的有“非常”“几乎”等词语，表示数量关系的有“有余”“多”等词语，那么表示估计关系的有“左右”“大约”等词语；3.如果删去了这些词语，这句话的意思就发生了改变，脱离了实际；4.这也词语让说明文更能体现出内容的科学严谨。
（四）第四种题型
请说出不能删去某几个字或词的理由。
这些字或词往往都有固定的一些语法作用出现在句子中，例如在句子中充当宾语或者主语以及下面句子中某个现象的结果或原因，如果删去，既不符合句子的语法，让句子少了一些成分，导致语句意思不通顺；还会造成句子没有完整的内容，在逻辑上缺乏关联性。同学们要特别重视这种题型，最近几年中考语文中常常出现的题型。
二、说明方法及作用
下面介绍几种常考的说明方法及所起的作用
（一）列数字
通过数字的列举来说明，具有说服读者对要说明的事物相信无疑，保证内容准确无误的作用。例如文章中，“密封盒异常坚固，壁厚约为0.64厘米。”就是运用列数字的说明方法，用具体数字准确地说明了密封盒异常坚固的特点，让读者对说明的事物相信无疑。
（二）打比方
运用暗喻、明喻等修辞方法进行详细生动的说明，以增加读者对文章的阅读兴趣。例如文章中“黑匣子更是成了唯一的关键‘证人’”。就是运用打比方的说明方法。形象而生动地说明了飞行记录器的重要性，通俗易懂，以增加读者阅读兴趣。
（三）摹状貌
经过详细的描写突出事物的体貌特征及特点，不仅能对事物形象进行生动说明，还能让说明文的阅读价值更高。
（四）引用
把以前的资料原话或某些名人名言引用到现在的文章中，作用是强调说明文的说明对象是真实可考的。
（五）作比较
把两个事物进行对比，以此突出说明对象的影响、地位等特点
三、说明顺序及结构
在说明文的说明顺序中运用逻辑顺序比较多。一般来说，出现在说明文中的各种顺序都有自己独特的标记性语言，同学们可以通过出现的这些词语去辨别是运用哪种说明顺序。
说明文具有“总-分-总”式、“总-分”式、“分-总”式、递进式、并列式这几种并不复杂的结构，找出文章结构，能让我们更容易理解说明内容。
说明文的顺序和结构互相铺垫，关系紧密，我们可以同时对顺序和结构进行理解分析。
四、中考中常见的说明文考点
最近几年最常见的中考语文考点包括：考察语言准确性的特点；概括说明对象特征；分辨说明方法及所起的作用；根据文章内容进行选择以及最近几年常在最后出现的开放性题目等。关于“黑匣子在，希望就在”的说明文中，就比较全面的对我们提及的这些考点进行了概括，比如，分析语言特点，概括黑匣子特征，根据自己推断和文章内容选择关于黑匣子介绍不正确的选项等。
五、结语
总而言之，说明文在教学中，需要从内在规律开始入手，老师要起到引导作用，让他们在阅读的同时要想到语言特点、说明对象、说明顺序、说明方法以及答题技巧等问题。经过长时间的这种有意识练习，不仅让同学们对说明文了解、熟悉了写作规律，还让同学们掌握了说明文的各种答题技巧，以致学习效果得到显著提高。
【参考文献】
[1]赵静.中考语文说明文答题策略之我见[J].语数外学习（语文教育），2012，（9）：64
[2]于书杰.中考说明文阅读解答策略[J].成才之路，2012，（4）：76-77
[3]高红梅.中考说明文语言的答题技巧[J].小作家选刊（教学交流），2014，（3）：216
【作者简介】
魏淑梅（1973.12-），女，职称，中高。
（作者单位：睢宁县王集第二中学）
【关键词】中考语文；答题策略；说明文
很多初中生做说明文题目时，心存畏惧心理，也知道说明文语言具有准确性特点，但让其分析语言怎么准确？却答的不够全面；知道常用的说明方法有哪些，但让其分析这些说明方法所起的作用，又是无从下手，特别是近几年中考考察的，根据课文内容筛选信息出的选择题，得分率是更低等等。针对这些现象，本文就以江苏徐州2014年的中考语文，关于《黑匣子在，希望就在》的说明文为例进行阐述。
一、说明文的答题技巧及语言特点
我们常说，说明文的相关答题技巧和语言特点非常重要，尤其是语言特点，几乎在每年的中考中都会考查较准确的语言描述特点。
（一）第一种题型
通过分析做题进行考察说明文的较准确的语言。例如文章中，分析“目前的飞行数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据”的语言特点。
这种答题格式为了体现说明文的语言准确性通常选择下面这些词：“目前的”“完全”“所有的”等是从时间，范围来准确的说明了“黑匣子”的特点。
（二）第二种题型
下面句子中加点的词语能不能替换成别的词语？并且简单地说明原因。
这种答题格式一般是：1.不能；2.加点词语在原来的句子中是什么意思；3.要替换的词语是什么意思；4.如果替换了加点的词语，这句话的意思也会发生变化，造成事物脱离实际的情况。5.加点的词语能体现这句话的严密性和准确性。
（三）第三种题型
能否删除限制及修饰性的词语？
解答这种题目一般是：1.能或不能；2.找出修饰词语。例如：表示程度关系的有“非常”“几乎”等词语，表示数量关系的有“有余”“多”等词语，那么表示估计关系的有“左右”“大约”等词语；3.如果删去了这些词语，这句话的意思就发生了改变，脱离了实际；4.这也词语让说明文更能体现出内容的科学严谨。
（四）第四种题型
请说出不能删去某几个字或词的理由。
这些字或词往往都有固定的一些语法作用出现在句子中，例如在句子中充当宾语或者主语以及下面句子中某个现象的结果或原因，如果删去，既不符合句子的语法，让句子少了一些成分，导致语句意思不通顺；还会造成句子没有完整的内容，在逻辑上缺乏关联性。同学们要特别重视这种题型，最近几年中考语文中常常出现的题型。
二、说明方法及作用
下面介绍几种常考的说明方法及所起的作用
（一）列数字
通过数字的列举来说明，具有说服读者对要说明的事物相信无疑，保证内容准确无误的作用。例如文章中，“密封盒异常坚固，壁厚约为0.64厘米。”就是运用列数字的说明方法，用具体数字准确地说明了密封盒异常坚固的特点，让读者对说明的事物相信无疑。
（二）打比方
运用暗喻、明喻等修辞方法进行详细生动的说明，以增加读者对文章的阅读兴趣。例如文章中“黑匣子更是成了唯一的关键‘证人’”。就是运用打比方的说明方法。形象而生动地说明了飞行记录器的重要性，通俗易懂，以增加读者阅读兴趣。
（三）摹状貌
经过详细的描写突出事物的体貌特征及特点，不仅能对事物形象进行生动说明，还能让说明文的阅读价值更高。
（四）引用
把以前的资料原话或某些名人名言引用到现在的文章中，作用是强调说明文的说明对象是真实可考的。
（五）作比较
把两个事物进行对比，以此突出说明对象的影响、地位等特点
三、说明顺序及结构
在说明文的说明顺序中运用逻辑顺序比较多。一般来说，出现在说明文中的各种顺序都有自己独特的标记性语言，同学们可以通过出现的这些词语去辨别是运用哪种说明顺序。
说明文具有“总-分-总”式、“总-分”式、“分-总”式、递进式、并列式这几种并不复杂的结构，找出文章结构，能让我们更容易理解说明内容。
说明文的顺序和结构互相铺垫，关系紧密，我们可以同时对顺序和结构进行理解分析。
四、中考中常见的说明文考点
最近几年最常见的中考语文考点包括：考察语言准确性的特点；概括说明对象特征；分辨说明方法及所起的作用；根据文章内容进行选择以及最近几年常在最后出现的开放性题目等。关于“黑匣子在，希望就在”的说明文中，就比较全面的对我们提及的这些考点进行了概括，比如，分析语言特点，概括黑匣子特征，根据自己推断和文章内容选择关于黑匣子介绍不正确的选项等。
五、结语
总而言之，说明文在教学中，需要从内在规律开始入手，老师要起到引导作用，让他们在阅读的同时要想到语言特点、说明对象、说明顺序、说明方法以及答题技巧等问题。经过长时间的这种有意识练习，不仅让同学们对说明文了解、熟悉了写作规律，还让同学们掌握了说明文的各种答题技巧，以致学习效果得到显著提高。
【参考文献】
[1]赵静.中考语文说明文答题策略之我见[J].语数外学习（语文教育），2012，（9）：64
[2]于书杰.中考说明文阅读解答策略[J].成才之路，2012，（4）：76-77
[3]高红梅.中考说明文语言的答题技巧[J].小作家选刊（教学交流），2014，（3）：216
【作者简介】
魏淑梅（1973.12-），女，职称，中高。
（作者单位：睢宁县王集第二中学）