【摘 要】
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闭症儿童中枢神经系统的感觉统合能力不足,普遍具有感觉加工方面的困难,容易出现感觉统合失调行为。本研究旨在探讨粗大动作训练对于改善自闭症儿童感觉统合失调行为的干预效
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院,重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“残疾儿童心理健康及其与亲职压力关系的研究”(13XRK002)
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闭症儿童中枢神经系统的感觉统合能力不足,普遍具有感觉加工方面的困难,容易出现感觉统合失调行为。本研究旨在探讨粗大动作训练对于改善自闭症儿童感觉统合失调行为的干预效果。采用单一被试实验法中的多基线跨被试设计,选择3名在前庭觉、触觉和本体感上有严重感觉统合失调现象的自闭症儿童,对其实施粗大动作训练。3名自闭症儿童经粗大动作训练后,感觉统合失调行为的发生次数均有不同程度的显著减少(Z1=5.68,p<0.01;Z2=4.90,p<0.01;Z3=5.43,p<0.01);两个效应量指标,即标准
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