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2011创普健康男科论坛暨男科疾病实用诊治途径研讨会将于2011年6月17日-19日在北京国际会议中心隆重召歼奉次论坛由中国医师协会泌尿外科医师分会、郭应禄泌尿外科基金会、北京大学泌尿外科医师培训学院、北京大学泌尿外科研究所、北大医院男科中心、北京协和医院泌尿男科主办。
2011年创普健康男科论坛征文通知
【摘 要】
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2011创普健康男科论坛暨男科疾病实用诊治途径研讨会将于2011年6月17日-19日在北京国际会议中心隆重召歼奉次论坛由中国医师协会泌尿外科医师分会、郭应禄泌尿外科基金会、北京大学泌尿外科医师培训学院、北京大学泌尿外科研究所、北大医院男科中心、北京协和医院泌尿男科主办。
【出 处】
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中华肾脏病杂志
【发表日期】
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2011年27期
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摘要：在素质教育的发展背景下，要求培养全面发展的人才。戏曲教育是中华民族的传统文化，是中华文化中的瑰宝。初中学生阶段应当学习戏曲，了解戏曲艺术，逐渐的培养学习戏曲文化的兴趣。同时，传统文化戏曲艺术在传承和发扬中，并不如流行音乐发展的迅速。在初中学生的教学中戏曲文化的发展是比较困难的教学课程，教师在教学中应该积极探索方式方法，引导学生学习戏曲文化，不断发扬光大中华民族的戏曲艺术。 关键词：素质教育
尽管K/DOQI (kidney disease outcome quality initiative)指南建议将使用中心静脉导管作为维持性血液透析患者血管通路的比例控制在10％以下[1],但随着老龄化、高血压、糖尿病患者的逐年增加,透析龄的不断延长,动静脉内瘘的建立越来越困难.对于无法建立动静脉内瘘的患者,不得不以中心静脉长期留置导管作为长期透析通路.导管功能不良在血液透析患者中很常见,影响着患
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终末期肾脏病(ESRD)发病率逐年上升,已经成为危害全人类健康的杀手[1],家庭血液透析(HHD)的出现给ESRD患者提供了更多选择.与其他肾脏替代治疗方式相比,虽然HHD也有缺点,但它的优点如成本低、效果好、并发症少、生存率高等逐渐突出.因此近年发展迅速,甚至在一些国家成为肾脏替代治疗的首选方式[2]。
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一、2011年国际肾脏病日简介2011年3月10日我们将共同庆祝第6个国际肾脏病日(WorldKidney Day,WKD)的到来.WKD每年1次,是由国际肾脏病学会(ISN)和国际肾脏基金联合会(IFKF)联合提议创建的.自2006年首次设立以来,WKD已奇迹般地成为世界上与肾脏疾病相关的最广为人知的事件,同时,在提高普通民众和政府卫生官员对肾脏疾病,特别是慢性肾脏疾病(CKD)危害性的认知方面
目的 通过多频节段生物电阻抗法监测血液透析(HD)患者体液分布的变化,评估其在HD患者干体重调整中的作用.方法 选择大连医科大学附属第二医院透析中心维持性HD患者40例为研究对象(HD组);同期体检健康者102例为对照组.收集HD组及对照组的人口学资料;测量HD组透析前后及对照组患者的体重、身高、血压、多频节段生物电阻值,包括100 kHz、20 kHz频率下右上肢电阻抗(RRA)、躯干电阻抗(R
一、爱种子”教学模式下低年段学生良好阅读习惯养成的背景和依据： 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读”，培养学生良好的阅读习惯能有效提高学生阅读能力，提升学生语文综合素养，促进语文教学质量的提升。 学生学习阅读，第一接受的是课文，培养学生阅读习惯，还得以语文课堂教学为主阵地。近三年，爱种子教学模式在广州市从化区得到全面推广，它是
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患者，男，56岁，2007年12月3日因反复发热头痛20d入住我院感染科。当时尿常规RBC＋，蛋白2＋，糖＋，相对密度1．020，pH6．0；24h尿蛋白量1．74g。
目的 探讨维甲酸受体( RAR-α、RAR-β、RAR-γ)介导的全反式维甲酸(ATRA)对糖尿病肾病大鼠肾组织细胞增殖与凋亡的影响及机制.方法 健康雄性SD大鼠30只,随机选10只为空白对照组；链脲佐菌素(STZ)诱导糖尿病模型,造模成功后随机分为糖尿病模型组(n=10)和ATRA组(n=10).于造模成功第2天起ATRA组大鼠给予ATRA 10 mg·kg-1·d-1灌胃,对照组与糖尿病组均予
铁调素(hepcidin)是一种产生于肝脏细胞并具有调节体内铁代谢平衡作用的铁调节蛋白,其中以hepcidin-25为其主要活性成分.hepcidin-25与动脉钙化的发生有密切关系[1].已有研究表明,冠状动脉钙化(CAC)是心血管事件发生的重要危险因素[2].本文旨在探讨血清hepcidin -25水平对持续性不卧床腹膜透析(CAPD)患者心血管事件及CAC的影响。
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摘要：现在小学生的道德观念的形成非常受社会、学校及家长的重视，而且小学生年龄阶段偏低，因此在小学教育阶段对学生进行道德与法治教学是很有必要的。对学生进行道德与法治教学不仅是为了培养学生形成正确的道德观念，还要增强小学生的情感体验，进而能够提升课堂教学质量。而且教师要增强与学生的交流，并且将学生的道德教育作为教学重点，从而能够提升学生的综合素质。 关键字：小学;道德与法治;情感体验教学方法 引言
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