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《中国教育改革和发展纲要》中指出：高等教育肩负着培养高级专门人才，发展技术文化和促进现代化建设的重大任务，据此，信息工程系电子信息工程专业主干课程建设小组，根据世界电子和信息技术的发展趋势，以及我系在“图像通信和图像处理”领域长期具有的国内领先的科研和教学能力，制定了“一个重点，两个支撑点”的主干课程体系建设和培养学生模式，其具体内容是紧抓在全国具有影响力的“图像通信和处理”专业建设这个中心，依靠信号处理和电子技术两个基础，全面发展，力图培养在信号信息处理、电子和通信技术领域，尤其是图像通信和图像信号处理专门领域，具有突出技能的专门人才。
一、主干课程体系建设
<<电子信息工程>>专业主干课程体系的建设，我们将其主要分为基础理论(主要包括基础电子技术、信息理论、信号处理理论)、专业理论(主要包括图像和语音处理及通信技术理论)、电子集成电路和器件技术(主要包括DSP器件、可编程器件、EDA)三个方面。我们的主干课程体系建设，涉及了除开一些相关基础课程外(主要是电子电路、脉冲电路、信号与系统、通信原理等基础课程，这些由专业基础课教学完成)的所有方面。
本专业迄今已经开设了26门本科课程及14门研究生课程，体现了“加强信号信息处理理论基础，掌握电子技术原理和以FPGA及EDA为代表的现代电子技术发展方向，侧重学习图像通信和图像处理专门技术”的主干课程体系建设思想，在重点建设的图像专业领域更是开设了系列课程，包括数字图像处理，图像通信，图像信息系统，图像代数与并行处理，多媒体与图像实验，宽带交换技术，电视原理，数字电视与高清晰度电视，多媒体技术与通信，多媒体制作技术，语音与图像信号处理，多媒体图像通信，计算机图形学，交互式电视技术，计算机图形学等。
二、教学方法与效果
采用先进的教学方法和手段，是提高教学质量的关键因素之一，也是当前教学改革的主要方面。
电子信息工程专业主干课程体系的建设，要求主干专业课程的教学，做到五个积极：积极采用启发式和讨论式教学、积极利用投影或计算机演示教学、积极将课堂教学与实验结合、积极制作多媒体课件、积极学习国外或其他高校在教学方法和手段上的新经验。落实到具体行动上的工作，包括了下面几个步骤：
(a)对改革教学方法和手段的重要性和紧迫性，从思想理论上有明确认识，通过看录像、参观外校的CAI教学、参观展览会、派教师赴北京调研等措施，使教师确切体会到先进的教学方法和手段，对提高教学效果的巨大作用，从而共同积极参加教学改革。学院在这方面还组织了专题研讨会，本成果主要完成人之一参加了讨论会，并发表了题为“科学技术的发展需要我们改革教学方法”的学术论文。
(b)购置了投影仪和计算机投影机，从培训班开始，到小班选修课，下一步再逐步推广到大班各课程教学，逐渐淘汰纯粹的一枝粉笔教学方法，一方面通过图文并茂且生动的演示，大大提高教学效果，另一方面减少抄黑板时间，从而增加了教学内容，还减轻了教师的体力负担。
(c)自编了许多语音信号处理和图像处理的演示软件，比如信号分析和特征提取、压缩编码、识别、语音合成、信号增强与消噪等，并购置了依托计算机的声音与图像处理硬件设备，在这些课程的教学中，采用了实验室教学的方法，边讲解边用这些软件演示，大大增强了教学效果。
三、教学与科研和技术开发结合
科研工作在学科大建设中始终占据重要地位，因为教师的水平，需要不断地通过学习和实践，才能提高，为教者只有做到博大精深、功底深厚，才能在教学与指导中居高临下、游刃有余，讲得精、导得通。参加科研和生产开发，也是贯彻教育为现代化建设服务的我国高等教育纲要精神。在这一方面，电子信息工程专业的教师，作出了突出贡献，这也是每年吸引大批研究生报考的一个重要原因。
近几年参加该主干课程体系建设的教师，承担的主要科研项目就有两个国家自然科学基金项目、三个原邮电部重点科研项目，科研经费约四百多万；作为本专业课程体系重点建设的“图像通信与处理”教学组，近年内相继完成和在研的就有信息产业部的重点科研项目“变速率会议电视系统”、“极低速率可视技术的研究”、“多媒体可视电话”、“宽带接入网”，“基于ATM的变比特率视频预编码与传输关键技术与理论的研究”以及院博士基金研究项目等，项目经费超过300万元。
科研实践和成果充实了教学内容和教材建设，提高了教师的教学质量，同时也开辟了学生学习的另一个实践基地。一些课题负责人被邀请进行实际讲解，一部分高年级学生提前进入实验室参加课题研究，研究生课题基本与科研项目挂钩。这一切，保证了使学生与科研实践密切联系。
创新点——
(a)完整的电子信息工程专业骨干课程体系建设，体现了“加强信号信息处理理论基础，掌握电子技术原理和以FPGA及EDA为代表的现代电子技术发展方向，侧重学习图像通信和图像处理专门技术”的主干课程体系建设思想，在重点建设的图像专业领域开设了系列课程。
(b)主干课程体系涉及的电子、信号处理、图像通信和处理各领域，自编且出版了相应的教材和专著，其中的四本教材，分获邮电部和院优秀教材奖。
(c)基于五个方面的教学方法改革：积极采用启发式和讨论式教学、积极利用投影或计算机演示教学、积极将课堂教学与实验结合、积极制作多媒体课件、积极学习国外或其他高校在教学方法和手段上的新经验。教学成果曾获江苏省普通高等学校一、二类优秀课程奖，我院CAI课建一等奖。
(d)培养了大量各种层次的合格人才，在全国、省、院级大学生和研究生电子和数模竞赛中多次获奖。建立了高水平高学历的师资队伍。
(e)科研与教学并重，相互促进，科研成果曾获信息产业部和省科技进步奖。
一、主干课程体系建设
<<电子信息工程>>专业主干课程体系的建设，我们将其主要分为基础理论(主要包括基础电子技术、信息理论、信号处理理论)、专业理论(主要包括图像和语音处理及通信技术理论)、电子集成电路和器件技术(主要包括DSP器件、可编程器件、EDA)三个方面。我们的主干课程体系建设，涉及了除开一些相关基础课程外(主要是电子电路、脉冲电路、信号与系统、通信原理等基础课程，这些由专业基础课教学完成)的所有方面。
本专业迄今已经开设了26门本科课程及14门研究生课程，体现了“加强信号信息处理理论基础，掌握电子技术原理和以FPGA及EDA为代表的现代电子技术发展方向，侧重学习图像通信和图像处理专门技术”的主干课程体系建设思想，在重点建设的图像专业领域更是开设了系列课程，包括数字图像处理，图像通信，图像信息系统，图像代数与并行处理，多媒体与图像实验，宽带交换技术，电视原理，数字电视与高清晰度电视，多媒体技术与通信，多媒体制作技术，语音与图像信号处理，多媒体图像通信，计算机图形学，交互式电视技术，计算机图形学等。
二、教学方法与效果
采用先进的教学方法和手段，是提高教学质量的关键因素之一，也是当前教学改革的主要方面。
电子信息工程专业主干课程体系的建设，要求主干专业课程的教学，做到五个积极：积极采用启发式和讨论式教学、积极利用投影或计算机演示教学、积极将课堂教学与实验结合、积极制作多媒体课件、积极学习国外或其他高校在教学方法和手段上的新经验。落实到具体行动上的工作，包括了下面几个步骤：
(a)对改革教学方法和手段的重要性和紧迫性，从思想理论上有明确认识，通过看录像、参观外校的CAI教学、参观展览会、派教师赴北京调研等措施，使教师确切体会到先进的教学方法和手段，对提高教学效果的巨大作用，从而共同积极参加教学改革。学院在这方面还组织了专题研讨会，本成果主要完成人之一参加了讨论会，并发表了题为“科学技术的发展需要我们改革教学方法”的学术论文。
(b)购置了投影仪和计算机投影机，从培训班开始，到小班选修课，下一步再逐步推广到大班各课程教学，逐渐淘汰纯粹的一枝粉笔教学方法，一方面通过图文并茂且生动的演示，大大提高教学效果，另一方面减少抄黑板时间，从而增加了教学内容，还减轻了教师的体力负担。
(c)自编了许多语音信号处理和图像处理的演示软件，比如信号分析和特征提取、压缩编码、识别、语音合成、信号增强与消噪等，并购置了依托计算机的声音与图像处理硬件设备，在这些课程的教学中，采用了实验室教学的方法，边讲解边用这些软件演示，大大增强了教学效果。
三、教学与科研和技术开发结合
科研工作在学科大建设中始终占据重要地位，因为教师的水平，需要不断地通过学习和实践，才能提高，为教者只有做到博大精深、功底深厚，才能在教学与指导中居高临下、游刃有余，讲得精、导得通。参加科研和生产开发，也是贯彻教育为现代化建设服务的我国高等教育纲要精神。在这一方面，电子信息工程专业的教师，作出了突出贡献，这也是每年吸引大批研究生报考的一个重要原因。
近几年参加该主干课程体系建设的教师，承担的主要科研项目就有两个国家自然科学基金项目、三个原邮电部重点科研项目，科研经费约四百多万；作为本专业课程体系重点建设的“图像通信与处理”教学组，近年内相继完成和在研的就有信息产业部的重点科研项目“变速率会议电视系统”、“极低速率可视技术的研究”、“多媒体可视电话”、“宽带接入网”，“基于ATM的变比特率视频预编码与传输关键技术与理论的研究”以及院博士基金研究项目等，项目经费超过300万元。
科研实践和成果充实了教学内容和教材建设，提高了教师的教学质量，同时也开辟了学生学习的另一个实践基地。一些课题负责人被邀请进行实际讲解，一部分高年级学生提前进入实验室参加课题研究，研究生课题基本与科研项目挂钩。这一切，保证了使学生与科研实践密切联系。
创新点——
(a)完整的电子信息工程专业骨干课程体系建设，体现了“加强信号信息处理理论基础，掌握电子技术原理和以FPGA及EDA为代表的现代电子技术发展方向，侧重学习图像通信和图像处理专门技术”的主干课程体系建设思想，在重点建设的图像专业领域开设了系列课程。
(b)主干课程体系涉及的电子、信号处理、图像通信和处理各领域，自编且出版了相应的教材和专著，其中的四本教材，分获邮电部和院优秀教材奖。
(c)基于五个方面的教学方法改革：积极采用启发式和讨论式教学、积极利用投影或计算机演示教学、积极将课堂教学与实验结合、积极制作多媒体课件、积极学习国外或其他高校在教学方法和手段上的新经验。教学成果曾获江苏省普通高等学校一、二类优秀课程奖，我院CAI课建一等奖。
(d)培养了大量各种层次的合格人才，在全国、省、院级大学生和研究生电子和数模竞赛中多次获奖。建立了高水平高学历的师资队伍。
(e)科研与教学并重，相互促进，科研成果曾获信息产业部和省科技进步奖。