论文部分内容阅读
人类社会中网络的不断普及、经济社会和信息技术的融合，引发了数据的海量增长。全球范围内，使用大数据驱动经济发展已经成为一种潮流。目前，在我国全面推进大众创业，万众创新的背景下，如何使我国职业教育学生的专业教育符合经济发展规律，保证学生利用大数据思维提高双创能力，让更多的人找到展示才华的平台，成为了职业教育工作人员面临的问题。基于此，本文对使用大数据思维提升职业教育的双创能力进行重点分析。