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中美教师聘用制度在历史传统、价值观念、运作机制上存在差异,同时作为学术机构,又存在某些共性。选取中美两国大学教师聘用的环境与制度、理念与目的、规章与程序等三大要素进行比较,梳理两国教师聘用制度的发展逻辑,并对我国教师聘用制度建设提出建议。
中美大学教师聘用制度的要素比较及启示
【摘 要】
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中美教师聘用制度在历史传统、价值观念、运作机制上存在差异,同时作为学术机构,又存在某些共性。选取中美两国大学教师聘用的环境与制度、理念与目的、规章与程序等三大要素
【机 构】
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上海海洋大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2010年5期
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