基层运动队是负责代表学校、市、县参加比赛，同时向更高一级的专业队和高等专科学校培养和输送有发展潜力的运动员。而基层运动队的管理，它主要包括了队员学习生活的管理、训练过程的管理等。运动队的管理应从全面管理工作抓起，在训练、学习、生活等方面实施系统的制度化、规范化、科学化管理，从而充分调动队员的积极性和主动性。
　　作为基层运动队，首先要处理好文化学习和训练的关系。文化学习和体育训练是息息相关的，对于基层教练比较苦恼的是，一般家长对自己的孩子首先最关注的还是孩子的学习成绩，如果因为体育训练而导致孩子的学习成绩下降了，或许并不是因为训练，家长也会认为是因为训练而导致的。这所产生的后果就是家长不允许自己的孩子继续训练，从而让训练终止。而解决这一问题的对策就是第一必须要有好的学习环境，從学校领导到每一位教师四都要重视孩子的文化学习，要严格要求孩子的文化学习。第二要求每位队员都要认真学习，摸清队员的思想，学习底子，给每位孩子制定出相应适合他们的学习成绩目标。第三作为教练员在训练制度上要体现出对学生学习的关心，平时训练尽量不占用学生的文化学习时间，让队员养成良好的学习习惯，能合理安排自己的训练与学习的时间，有效地抢占学习时间，以一名普通学生来要求自己，要让他们明确到更高一级球队是出路，而大学校园也是圆自己梦想的地方。
　　其次，作为中学生运动队，训练的目标主要有两部分组成。第一部分队员是身体素质好而且特别喜欢运动的，而另一部分队员则是学习成绩较好，想以此作为升入高校的阶梯，所以对于教练来讲队员的思想教育工作便成了一项显得特别重要的工作，也是队伍管理的主要内容。作为教练员应当结合当前青少年的思想特点，加强思想教育，以身作则、严于律己、言传身教相结合，做到以朋友的身份，用道理去与队员沟通，用严格的制度与约束他们的行为。对于在运动训练上能力较好的队员如果出现问题应以教育为主，逐步引导他们走入正轨。而对于部分运动能力差、学习差、行为习惯糟糕的队员，则要果断清理出队伍，给其他队员以示警示。因此，在学校队员管理中，要始终加强对于思想教育，增强队员自信心，创造良好的学习，训练氛围，使队员有明确的目标，给自己树立一个目标，从而能端正参加训练与学习的态度，养成良好的学习习惯和训练作风，调动积极性，认真训练提高训练效果，尽量让队员做到能学习、训练双丰收。
　　第三，作为教练员应对自己的队员作全面了解，不管从家庭环境，队员个人性格习惯等都必须做到了如指掌。所以加强运动队管理，为了更准确了解队员各项情况，必须建立完整的运动员档案，记录下每个队员每一个时期的学习、训练及第一次参加比赛的表现，定期测试各项身体素质和技术，观察队员的身体细微变化，及时登记。同时对于队员的学习文化成绩也要做到每考必登，每考必登，作好队员间学习成绩的比较，让队员自己要有危机感。要做到不定期和队员班主任、科任老师沟通，从而更准确了解队员各方面表现。作为队伍的教练员，生活管理必须建立健全严格的生活管理制度，严格的执行作息时间，让队员不能搞特殊化，要与普通学生一样，不搞特殊作息时间和其它方面的特殊化，要做到与其他学生唯一不同的就是多了训练任务而已。
　　总之，作为基层业余训练的队伍，要争取多方面的支持，共同促进学习、训练工作的进行。要搞好我们的业余训练工作要能得到家长、学校、及学生各方面的配合，一支优秀运动队的成长其实要做到训练、管理的合理安排。而学校运动队的管理范围很广，进行全面的综合管理才能办好一支好的队伍，给更高的队伍输送好的人才，给高校输送更多优秀学生。