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摘 要： 本文结合我校数字图书馆的情况，提出建设数字图书馆建设的构想。
关键词： 数字图书馆 认识 建设构想
一、对数字图书馆的认识
“数字图书馆”，即Digital Library（簡称DL），“Library”，在英文中它有两个解释：一是“图书馆”，一是“库”。Library”的英文本意更强调的是“库”，而不是“图书馆”。数字图书馆虽然称之为“馆”，但并不是图书馆实体。它是虚拟的、没有围墙的图书馆，实质上它是一种多媒体制作的分布式信息系统，把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以跨越区域面向对象的网络查询和传播的一个大型信息系统。
现在关于“数字图书馆”很容易有一个认识上的误区：认为数字图书馆就是将现有的图书馆数字化。不少人认为，图书馆买了一些传统图书的数字化资源库了，上网了，就是数字图书馆了，其实，这只不过是买了图书馆图书资源库，如再买若干资源库，充其量只能算是“数字化图书馆”而不是“数字图书馆”。数字图书馆不是图书馆领域所专有，传统意义上的图书馆只是其中的一个组成部分，它代表不了数字图书馆。数字图书馆要实现海量的内容存储和检索，仅靠传统图书馆一个领域是不可能做到的，必须跨行业、跨学科地合作，它涉及社会许多领域的系统工程，是一个群体概念而不是一个单独的物理实体和文献存贮地。同时，数字图书馆不是、至少不完全是图书馆数字化，但传统图书馆的数字化是数字图书馆的重要信息来源和组成部分。数字图书馆不仅是互联网上一个地域或一个国家的众多图书馆和资源单位的联合体，同时，也是一个全球性的、分布式的大型知识库。
从严格意义上来说，数字图书馆不分什么公共的、高校的、中小学的。本文所说的我校数字图书馆的建设，只能说是开发适合我校实用的数字图书馆系统软件或建立适合我校师生读者使用的综合检索平台。因为每一个图书馆实体都不可能是一个完整的数字图书馆，而只是数字图书馆信息资源的一个部分、一个站点或是众多用户中的一个或一个群体的用户。
二、我校数字图书馆建设的思路
我校图书馆将从硬件建设和软件建设两方面着手准备。
（一）硬件建设方面：主要指网络建设。网络建设是数字化图书馆建设的保障。
网络建设可分三个方面，结合我校图书馆的情况，对网络建设的构想如下：
1.图书馆内部的自动化集成管理。为创建省级示范馆需要，我校图书馆于2009年11月开始使用北佳图强图书馆电脑管理系统，把原有馆藏的12万多册图书全部输入电脑，从图书的采编、借还流通、流通情况书检索、馆内藏书检索、馆藏统计等各个环节都实行集成管理。要实现数字图书馆首先应该对原有的馆藏资源，根据师生的教学需求有选择地进行数字化加工转化，使它们转化为可以用计算机识别、存取并进行传输利用的网上数字化信息资源。其基本实现方式是进行扫描，扫描后存储为图形或文字，文字通过OCR识别系统识别。其次，要做好随书光盘（磁带、软盘）管理。现在随书光盘越来越多，最好的方法是建立随书光盘数据库（即通过压缩或一定格式转换，变成师生能通过校园网共享的资源）。同时，我们应该注意：现在我校图书、期刊等纸质资料和部分电子出版物属图书馆，而另一部的电子出版物由多媒体负责，为避免文献资源重复收藏，学校各个部门采购的不同资源均应“收归图有”，由图书馆登记入账、分类编目、统一管理。
2.图书馆局域网加入到校园网并通过Web服务器在校园网内提供馆藏信息、读者信息、新书报道、网上数据库检索等多种信息服务，实现校内资源共享。全校师生可以在校园里的任意一台电脑以WEB方式登录http：//192.168.1.218//libpubqrg，就可以登录图书馆系统。我校为方便师生检索馆藏信息、阅览电子文献、查询网上信息及多媒体学习等，在创建省级示范馆的同时，对电子阅览室进行重新配置，购入55台电脑。同时，我校电子阅览室可共享我县进修学校的23万多的电子图书。电子阅览室是传统图书馆向数字化图书馆转型的产物，是图书馆率先率先数字化的部门，是数字图书馆的雏形。电子阅览室成为学生获取信息最重要的场所。
3.连通国家信息网络乃至国际信息网络达到全球资源共享。学校图书馆信息资料已经接入校园网，接下来要做的是我校校园网要进入国际互联网，这样，我校数字图书馆不仅能为全校师生服务，还成为全球数字图书馆分布式结构上的一个节点，有机地融入浩瀚的互联网，为全世界的求知者提供有效的服务。
（二）软件建设方面：主要指数据库建设。数据库的建设是数字化图书馆建设的核心。
1.建立校内资源数据库。校内资源数据库由本馆书目数据库和本校资料汇集成数据库。校内资源数据库内容有：图书内容提要检索、经典导读、新书介绍、教师优秀教案、课件、论文、学生习作展示及与外校交流的试卷等。运用扫描技术，把经典篇目、新课程资料等扫入电脑，供全校师生在不同地点进行网上阅读、检索。
2.引进电子文献，建立光盘数据库。有计划地采购电子出版物，是目前建设数字化信息资源的主要途径。一是引进与学校教学有关的大型光盘数据库。我校引进了大型的K12教育数据库、超星数字图书馆、VOD视频点播系统。二是购入一般性的电子出版物，建立光盘数据库。我校图书馆陆续购入了4000多张光盘、音像像制品，那些光盘影碟除直接在播放器上播放使用外，学校还选择其中价值高的光盘音像制品拷入学校网络服务器上的硬盘数据塔中，在服务器上建立起学校点播、索引系统，便于广大师生直接在电脑上点播享用那些光盘音像资源。这些数据库的引进和建成，极大地丰富了我校的网上信息资源，使我馆的数字化建设上了一个新台阶，加快了我馆向数字化图书馆进军的步伐。
3.下载、连接互联网信息，建立电子资料库。Internet是世界上最大的信息库，互联网上无限量的文献信息为我们提供了更广阔的可选择利用的信息资源，图书馆工作人员通过搜索社会资源，把外界有用的资源下载或建立超级链接，连接在学校的服务器上，丰富数字化馆藏，为全校师生提供更为广阔便捷的服务，并实现信息资源的共享。如网上免费电子图书资源的利用：网上“e书时空”、“E书阁”这样的电子图书资源可通过普通的下载方法直接下载；对于如“北极星书库”“黄金书屋”等网站已打包压缩的电子图书也可用压缩下载的办法加以下载再解压，这样下载到学校电子资料库中，为我所用。学校数字化图书馆建立后，广大师生可以坐在办公室、电子阅览室、教室或者自己家里的终端前，随着移动鼠标获取资料。
总之，中学数字图书馆的建设是一个复杂的过程，既要有正确的理论政策做指导，又要有现代化设备的投入和专业人才的技术支撑，特别是专业人才的技术支撑。大力培养数字化人才是中学数字图书馆建设的保障。同时，图书馆的主管领导和图书馆馆员必须充分认识到：一个真正意义上的现代化图书馆，必须注重数字化资源的建设，同时还要遵循数字图书馆和传统图书馆相结合、积极推进与分步实施相结合、适当投入与最低成本相结合的原则，抓住时代赋予的最幸运的契机，使我校图书馆走在数字化时代的最前端。
参考文献：
[1]孙树义.浅谈中学数字图书馆的建设与发展.河北正定中学教研网.
[2]梁国涛.中学数字图书馆建设思考.佛山市教育装备网.
[3]顾碧君.中学数字化图书馆构建初探.宁波教育人事网.
[4]张政和.《图书馆自动化与数字化》第七章至第九章.
关键词： 数字图书馆 认识 建设构想
一、对数字图书馆的认识
“数字图书馆”，即Digital Library（簡称DL），“Library”，在英文中它有两个解释：一是“图书馆”，一是“库”。Library”的英文本意更强调的是“库”，而不是“图书馆”。数字图书馆虽然称之为“馆”，但并不是图书馆实体。它是虚拟的、没有围墙的图书馆，实质上它是一种多媒体制作的分布式信息系统，把各种不同载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮，以跨越区域面向对象的网络查询和传播的一个大型信息系统。
现在关于“数字图书馆”很容易有一个认识上的误区：认为数字图书馆就是将现有的图书馆数字化。不少人认为，图书馆买了一些传统图书的数字化资源库了，上网了，就是数字图书馆了，其实，这只不过是买了图书馆图书资源库，如再买若干资源库，充其量只能算是“数字化图书馆”而不是“数字图书馆”。数字图书馆不是图书馆领域所专有，传统意义上的图书馆只是其中的一个组成部分，它代表不了数字图书馆。数字图书馆要实现海量的内容存储和检索，仅靠传统图书馆一个领域是不可能做到的，必须跨行业、跨学科地合作，它涉及社会许多领域的系统工程，是一个群体概念而不是一个单独的物理实体和文献存贮地。同时，数字图书馆不是、至少不完全是图书馆数字化，但传统图书馆的数字化是数字图书馆的重要信息来源和组成部分。数字图书馆不仅是互联网上一个地域或一个国家的众多图书馆和资源单位的联合体，同时，也是一个全球性的、分布式的大型知识库。
从严格意义上来说，数字图书馆不分什么公共的、高校的、中小学的。本文所说的我校数字图书馆的建设，只能说是开发适合我校实用的数字图书馆系统软件或建立适合我校师生读者使用的综合检索平台。因为每一个图书馆实体都不可能是一个完整的数字图书馆，而只是数字图书馆信息资源的一个部分、一个站点或是众多用户中的一个或一个群体的用户。
二、我校数字图书馆建设的思路
我校图书馆将从硬件建设和软件建设两方面着手准备。
（一）硬件建设方面：主要指网络建设。网络建设是数字化图书馆建设的保障。
网络建设可分三个方面，结合我校图书馆的情况，对网络建设的构想如下：
1.图书馆内部的自动化集成管理。为创建省级示范馆需要，我校图书馆于2009年11月开始使用北佳图强图书馆电脑管理系统，把原有馆藏的12万多册图书全部输入电脑，从图书的采编、借还流通、流通情况书检索、馆内藏书检索、馆藏统计等各个环节都实行集成管理。要实现数字图书馆首先应该对原有的馆藏资源，根据师生的教学需求有选择地进行数字化加工转化，使它们转化为可以用计算机识别、存取并进行传输利用的网上数字化信息资源。其基本实现方式是进行扫描，扫描后存储为图形或文字，文字通过OCR识别系统识别。其次，要做好随书光盘（磁带、软盘）管理。现在随书光盘越来越多，最好的方法是建立随书光盘数据库（即通过压缩或一定格式转换，变成师生能通过校园网共享的资源）。同时，我们应该注意：现在我校图书、期刊等纸质资料和部分电子出版物属图书馆，而另一部的电子出版物由多媒体负责，为避免文献资源重复收藏，学校各个部门采购的不同资源均应“收归图有”，由图书馆登记入账、分类编目、统一管理。
2.图书馆局域网加入到校园网并通过Web服务器在校园网内提供馆藏信息、读者信息、新书报道、网上数据库检索等多种信息服务，实现校内资源共享。全校师生可以在校园里的任意一台电脑以WEB方式登录http：//192.168.1.218//libpubqrg，就可以登录图书馆系统。我校为方便师生检索馆藏信息、阅览电子文献、查询网上信息及多媒体学习等，在创建省级示范馆的同时，对电子阅览室进行重新配置，购入55台电脑。同时，我校电子阅览室可共享我县进修学校的23万多的电子图书。电子阅览室是传统图书馆向数字化图书馆转型的产物，是图书馆率先率先数字化的部门，是数字图书馆的雏形。电子阅览室成为学生获取信息最重要的场所。
3.连通国家信息网络乃至国际信息网络达到全球资源共享。学校图书馆信息资料已经接入校园网，接下来要做的是我校校园网要进入国际互联网，这样，我校数字图书馆不仅能为全校师生服务，还成为全球数字图书馆分布式结构上的一个节点，有机地融入浩瀚的互联网，为全世界的求知者提供有效的服务。
（二）软件建设方面：主要指数据库建设。数据库的建设是数字化图书馆建设的核心。
1.建立校内资源数据库。校内资源数据库由本馆书目数据库和本校资料汇集成数据库。校内资源数据库内容有：图书内容提要检索、经典导读、新书介绍、教师优秀教案、课件、论文、学生习作展示及与外校交流的试卷等。运用扫描技术，把经典篇目、新课程资料等扫入电脑，供全校师生在不同地点进行网上阅读、检索。
2.引进电子文献，建立光盘数据库。有计划地采购电子出版物，是目前建设数字化信息资源的主要途径。一是引进与学校教学有关的大型光盘数据库。我校引进了大型的K12教育数据库、超星数字图书馆、VOD视频点播系统。二是购入一般性的电子出版物，建立光盘数据库。我校图书馆陆续购入了4000多张光盘、音像像制品，那些光盘影碟除直接在播放器上播放使用外，学校还选择其中价值高的光盘音像制品拷入学校网络服务器上的硬盘数据塔中，在服务器上建立起学校点播、索引系统，便于广大师生直接在电脑上点播享用那些光盘音像资源。这些数据库的引进和建成，极大地丰富了我校的网上信息资源，使我馆的数字化建设上了一个新台阶，加快了我馆向数字化图书馆进军的步伐。
3.下载、连接互联网信息，建立电子资料库。Internet是世界上最大的信息库，互联网上无限量的文献信息为我们提供了更广阔的可选择利用的信息资源，图书馆工作人员通过搜索社会资源，把外界有用的资源下载或建立超级链接，连接在学校的服务器上，丰富数字化馆藏，为全校师生提供更为广阔便捷的服务，并实现信息资源的共享。如网上免费电子图书资源的利用：网上“e书时空”、“E书阁”这样的电子图书资源可通过普通的下载方法直接下载；对于如“北极星书库”“黄金书屋”等网站已打包压缩的电子图书也可用压缩下载的办法加以下载再解压，这样下载到学校电子资料库中，为我所用。学校数字化图书馆建立后，广大师生可以坐在办公室、电子阅览室、教室或者自己家里的终端前，随着移动鼠标获取资料。
总之，中学数字图书馆的建设是一个复杂的过程，既要有正确的理论政策做指导，又要有现代化设备的投入和专业人才的技术支撑，特别是专业人才的技术支撑。大力培养数字化人才是中学数字图书馆建设的保障。同时，图书馆的主管领导和图书馆馆员必须充分认识到：一个真正意义上的现代化图书馆，必须注重数字化资源的建设，同时还要遵循数字图书馆和传统图书馆相结合、积极推进与分步实施相结合、适当投入与最低成本相结合的原则，抓住时代赋予的最幸运的契机，使我校图书馆走在数字化时代的最前端。
参考文献：
[1]孙树义.浅谈中学数字图书馆的建设与发展.河北正定中学教研网.
[2]梁国涛.中学数字图书馆建设思考.佛山市教育装备网.
[3]顾碧君.中学数字化图书馆构建初探.宁波教育人事网.
[4]张政和.《图书馆自动化与数字化》第七章至第九章.