【摘 要】
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探讨在力学课程中渗透工程教育的途径和方法。提出实施工程教育的主体性和全面性。一方面将高等工程院校的技术基础课程——力学课程与工程学科之间建立联系，选择工程学科中需
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探讨在力学课程中渗透工程教育的途径和方法。提出实施工程教育的主体性和全面性。一方面将高等工程院校的技术基础课程——力学课程与工程学科之间建立联系，选择工程学科中需要的实例，从而对学生进行工程教育，培养技术科学型人才；另一方面，构建以力学课程平台和实验教学平台相依托的教育体系，体现了一种全程工程教育的模式和研究型的教学方法。
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