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在地理教学中，评价一堂好课的标准是实现学生的三维发展性目标：由“学会知识”走向“学会学习”；由“行为参与”走向“知识整合”；由“教书”走向“育人”。
地理教学一堂好课的三维发展性目标
【摘 要】
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在地理教学中，评价一堂好课的标准是实现学生的三维发展性目标：由“学会知识”走向“学会学习”；由“行为参与”走向“知识整合”；由“教书”走向“育人”。
【机 构】
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浙江省衢州高级中学
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2008年5期
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