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在教学过程中，不同的教师制定出的课时目标不一，也不够规范，具体表现在表述形式不一，表述内容或脱离文本，或过于抽象概括。基于此，本文提出了规范课时教学目标设计的五个方面的策略：凸显目标的学科性，体现目标的层次性，突出目标与教学的一致性，把握目标的发展性，增强目标的操作性。
浅谈小学语文课时教学目标的制定问题
【摘 要】
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在教学过程中，不同的教师制定出的课时目标不一，也不够规范，具体表现在表述形式不一，表述内容或脱离文本，或过于抽象概括。基于此，本文提出了规范课时教学目标设计的五个方面的策略
【机 构】
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重庆市北碚区双凤桥小学
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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