问渠哪得清如许,为有源头活水来——基于数学核心素养的教学设计

来源 :数学学习与研究:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaotao_8730
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>随着课程改革进程的不断推进,人们的观念从只关注成绩逐步转向关注学生素质的发展.如何将核心素养的培养落实到平时的课堂中来,如何在潜移默化中提升学生核心素养,是当前最值得我们教师思考的问题.有专家指出,素养的形成,不是依赖单纯的课堂教学,而是依赖学生参与其中的数学活动;不是依赖记忆与理解,而是依赖感悟与思维.它应该是日积月累的.因此,基于核心素养的教学,要求教师要抓住知识的本质,创设合适的教学情境,启发学生思
其他文献
红薯营养丰富,但霉烂的红薯有毒,直接投进池塘喂鱼会引起鱼中毒死亡。因此,用烂红薯养鱼必须经过脱毒处理。具体方法有:一、保鲜脱毒。先将烂红薯剁成小块放入缸内或水池内,
如何提高大棚蔬菜生产的经济效益,下面介绍些具体措施:1.土壤消毒。大棚蔬菜由于连作次数多,一般病害比较严重。用化学药剂进行土壤消毒,以杀灭靠土壤传播病害的病菌,降低发
刘梦尘是河南省新野县新甸镇于庙村的蜘蛛养殖专业户。两年来,他靠养蜘蛛脱贫致富,还办起了国内首家蜘蛛研究所。两年前,他通过有关信息了解到,开发蜘蛛毒液前景广阔,便毅然
本文利用新疆1985—2008年新疆经济与环境数据,通过建立人均GDP与工业“三废”之间的计量模型,得到了新疆环境库兹涅茨曲线的特征,研究表明新疆经济增长与环境污染程度之间不符
【摘要】新课程标准根据小学生发展的特点,在苏教版新的实验教材中将“应用题”改为了“解决问题”,这样一来,去掉了脱离实际、机械模仿的内容,扩展了“解决问题”的实践特点,突出了培养学生的创新精神与实践能力的教育观念.研究这部分的内容对更好地落实数学课程目标,提高数学教学的有效性起着积极的作用.本文从解决问题的时效性出发,发现解决问题策略有助于提高小学生的学习积极性,有助于他们积累一定的策略知识能力,提
为了更好地贯彻落实党的十四届六中全会精神,我区按照省委的部署,在抓好农村基层组织整顿的基础上,从今年元月起,在全区4612个行政村普遍推行了村务公开、民主管理工作。截止
随着我国高等教育改革不断深入,大众化教育模式已经逐步替代了传统的精英教育模式。在这个过程中,高校教育管理工作出现了教师积极性不高、人才培养方案滞后和教育管理方式单
在葡萄酒风行一时的今天,如能自己酿制,供家人亲朋品尝,也是一件令人称羡的乐事。酿制葡萄酒首先要选好原料。葡萄有黄绿色皮的和紫红色皮的,通常黄绿色皮的葡萄适宜做白葡萄
蚂蝗在我国自古以来就是一味重要的中药材,在药书《神农本草经》中就有了记载,学名水蛭。蚂蝗味咸苦,性平,有毒,有破血逐瘀的作用,适用于瘀血积聚,腹中成块、月经不通等症;并
【摘要】本文主要结合在高一数学教学过程中所碰到常见的一些问题而做出的一个思考,就如何提高课堂教学实用性,消除学生对数学的恐惧,如何在数学课堂中渗透数学思想,提高学生数学感知能力,实现数学的魅力与价值,让我们的生活能更好与数学联系起来,学生数学能力与数学素养如何通过课堂来实现等方面进行一定的阐述.  【关键词】数学问题;问题引导知识的教学模式;课堂内容的结构性;教学内容与教学手段;学生数学学习能力;