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摘要：近年来中国的经济飞速发展，经济基础决定上层建筑，所以中国飞速发展的经济，带动了各个方面各个生产力一起发展。所以中国的信息网络技术在这个背景下也得到了飞速地前进，教学方法在这个时代背景下不断地完善和改革。在这两个强大的技术支持下，身为教育工作者，应该不断地考虑学生的学习效果，并且思考如何提高高中学生化学的学习效率，这是我们现在做的最主要的事情。
关键词：网络时代;高中化学;教学质量
一、引言
每一个时代背景都拥有每一个时代背景下最好的教学方式和教学方法，所以教师应该根据所处的时代情况来研究完整的教学方法，而课任老师应该结合相应的科目特点考虑教学方法。当今时代是互联网非常发达的时代，5G时代网络速度不可同日而语。教师应该灵活地运用网络技术，融合网络的独有的特色以及特点推动教学活动，使教学质量有一个质的飞跃。都说化学是一门以实验为基础的科学，所以教师应该充分地发挥这个特点，并且充分利用网络时代的这个特点来传播相应的化学知识。
二、当今学校教学活动的时代背景
（一）完善的网络技术
网络技术的发展是一个漫长的过程，从电脑的发明到手机的发明再到智能手机的发明，最后演变成如今各种各样可以利用网络的工具。相应的网络技术已经发展到非常完善、非常完整并且对于它的未来会有更多方面的应用。作为教育工作者，我们应该发现网络技术对于教育工作的应用，深入研究相应的特点，灵活运用网络技术使其更有利于教师开展教育教学活动。
（二）多样的教学工具
发达的网络技术给予很多实体科技更多的创造空间，由此发展出很多的智能家居和智能物品，由此发展出来的教学工具具有多样性、多功能性并且具有实用性。在面对这么多种教学工具，这么多种功能的情况下，教师不能够乱了马脚。教师应该充分发挥终身学习的职业行为规范，不断地探究这些多种多样的教育工具使用方法，并且创造出更好的更加完美的使用方法，使教学效率有一个显著的提高。
三、利用5G网络提高教学效率
（一）利用灵活的网络技术讨论知识
如今发达的网络技术给师生之间提供了无限的空间，在教与学的关系上有了另一个维度的发展。以前教与学关系仅限于课堂以及课下，地点仅限于学校，但现在发达的网络技术把教与学的关系搬到了家庭中，搬到了各个位置中。它可以不限地点、不限时间、不限空间地教学，这是一个优点，但也存在着弊端，教师在教与学的过程中如果利用不好网络技术，就很有可能导致学生偷懒、作弊、抄作业等现象频发，出现了一种混乱的教学状态，这种教学教师应该尤为注意。
例如，在教学“金属的防护与腐蚀”的时候，教师在对这个点进行讨论的时候可以把空间放大讨论一些大物体上的金属或防护与腐蚀。教师也可以不在课堂上进行讨论，可以在课下或者放假的时候进行突击讨论，让学生随时随地地进行学习。教师也可以发一些网上的调查问卷，让学生把相应的看法放到问卷里，教师对问卷里的内容进行统计观察每个学生对这个知识点的想法，从而考虑接下来的教学方法与教学内容。
（二）利用新颖的网络技术模拟实验
对于化学来说，虽然基础知识很重要，但是没有实验课基础知识就失去了灵魂，这是一具空壳的肉体。但很多实验限于空间，限于经费，陷于危险性等种种原因，不可能给学生进行操作和展示的空间，所以就应该利用好网络技术，网络技术可以把实验带到课堂中，让学生感受到实验的魅力，让学生感受到实验是如何进行的，让学生真实感受到实验的现象，而不是书本中描述的实验现象。
例如，在教学“富集在海水中的元素——氯”的时候，海水中不只有水元素，还有大量的盐在这，其中还有含有大量的氯元素，教师在讲解相应的内容时，可以利用网络技术来分析海水中氯元素的存在，可以播放相应的实验来展示氯元素是如何被提取的，是如何被应用的。再讲解相关氯元素的知识点是教师对相应的实验进行讲解，教师可以利用网络信息寻找一些有趣的网络流行语融入课本中去，让学生更高效地进行学习。
（三）利用便捷的网络技术了解学生
网络技术是非常发达的，特别是如今的5G，他让很多不可能的事情变成了现实，如此便捷的网络技术，教师更应该利用好。而当今教育在不断地改革，改革的结果是素质教育。教师应该把两个点结合在一起，利用便捷的网络技术来了解学生，进而考虑接下来的教育工作如何开展。
例如，在教学“物质的分类”的时候，每个人对这个教学内容的点理解的不同，每个人对这个教学内容的点记忆的也不一样，所以教师应该及时地利用一些软件或者问卷来了解学生对这个内容掌握的程度。教师根据总结的进度、总结的情况考虑接下来的课堂中巩固时间占比多少？讲解时间占比多少？与之前的内容结合的程度要占比多少？考虑好这些问题教学效果就会飞速提升。
四、结语
以当今这个速度，网络技术还会飞速的发展，教师应该不断地根据当今时代技术的更新来更新自己的教学方法。就是要旅行，活到老学到老这个名言才能更好的对学生开展教育活动。教师也应该关注国家对教育方面的政策，应该不断地去旅行国家对教育方面实施的方针。教育是一个是承担一个国家的未来的平台，所以国家一定會非常重视教育，教师就应该跟国家的政策走。
参考文献：
[1]李荣利.论利用网络平台进行高中化学教学的探讨[J].考试周刊， 2018， 000（012）：162.
[2]卓玛拉吉.小议如何运用信息技术提升高中化学教学质量[J]. 软件（教育现代化）（电子版）， 2018， 000（009）：104.
[3]刘永刚.提高高中化学习题课教学质量的策略研究[J].孩子天地， 2017， 000（005）：P.139-140.
海亮艺术中学 311800
关键词：网络时代;高中化学;教学质量
一、引言
每一个时代背景都拥有每一个时代背景下最好的教学方式和教学方法，所以教师应该根据所处的时代情况来研究完整的教学方法，而课任老师应该结合相应的科目特点考虑教学方法。当今时代是互联网非常发达的时代，5G时代网络速度不可同日而语。教师应该灵活地运用网络技术，融合网络的独有的特色以及特点推动教学活动，使教学质量有一个质的飞跃。都说化学是一门以实验为基础的科学，所以教师应该充分地发挥这个特点，并且充分利用网络时代的这个特点来传播相应的化学知识。
二、当今学校教学活动的时代背景
（一）完善的网络技术
网络技术的发展是一个漫长的过程，从电脑的发明到手机的发明再到智能手机的发明，最后演变成如今各种各样可以利用网络的工具。相应的网络技术已经发展到非常完善、非常完整并且对于它的未来会有更多方面的应用。作为教育工作者，我们应该发现网络技术对于教育工作的应用，深入研究相应的特点，灵活运用网络技术使其更有利于教师开展教育教学活动。
（二）多样的教学工具
发达的网络技术给予很多实体科技更多的创造空间，由此发展出很多的智能家居和智能物品，由此发展出来的教学工具具有多样性、多功能性并且具有实用性。在面对这么多种教学工具，这么多种功能的情况下，教师不能够乱了马脚。教师应该充分发挥终身学习的职业行为规范，不断地探究这些多种多样的教育工具使用方法，并且创造出更好的更加完美的使用方法，使教学效率有一个显著的提高。
三、利用5G网络提高教学效率
（一）利用灵活的网络技术讨论知识
如今发达的网络技术给师生之间提供了无限的空间，在教与学的关系上有了另一个维度的发展。以前教与学关系仅限于课堂以及课下，地点仅限于学校，但现在发达的网络技术把教与学的关系搬到了家庭中，搬到了各个位置中。它可以不限地点、不限时间、不限空间地教学，这是一个优点，但也存在着弊端，教师在教与学的过程中如果利用不好网络技术，就很有可能导致学生偷懒、作弊、抄作业等现象频发，出现了一种混乱的教学状态，这种教学教师应该尤为注意。
例如，在教学“金属的防护与腐蚀”的时候，教师在对这个点进行讨论的时候可以把空间放大讨论一些大物体上的金属或防护与腐蚀。教师也可以不在课堂上进行讨论，可以在课下或者放假的时候进行突击讨论，让学生随时随地地进行学习。教师也可以发一些网上的调查问卷，让学生把相应的看法放到问卷里，教师对问卷里的内容进行统计观察每个学生对这个知识点的想法，从而考虑接下来的教学方法与教学内容。
（二）利用新颖的网络技术模拟实验
对于化学来说，虽然基础知识很重要，但是没有实验课基础知识就失去了灵魂，这是一具空壳的肉体。但很多实验限于空间，限于经费，陷于危险性等种种原因，不可能给学生进行操作和展示的空间，所以就应该利用好网络技术，网络技术可以把实验带到课堂中，让学生感受到实验的魅力，让学生感受到实验是如何进行的，让学生真实感受到实验的现象，而不是书本中描述的实验现象。
例如，在教学“富集在海水中的元素——氯”的时候，海水中不只有水元素，还有大量的盐在这，其中还有含有大量的氯元素，教师在讲解相应的内容时，可以利用网络技术来分析海水中氯元素的存在，可以播放相应的实验来展示氯元素是如何被提取的，是如何被应用的。再讲解相关氯元素的知识点是教师对相应的实验进行讲解，教师可以利用网络信息寻找一些有趣的网络流行语融入课本中去，让学生更高效地进行学习。
（三）利用便捷的网络技术了解学生
网络技术是非常发达的，特别是如今的5G，他让很多不可能的事情变成了现实，如此便捷的网络技术，教师更应该利用好。而当今教育在不断地改革，改革的结果是素质教育。教师应该把两个点结合在一起，利用便捷的网络技术来了解学生，进而考虑接下来的教育工作如何开展。
例如，在教学“物质的分类”的时候，每个人对这个教学内容的点理解的不同，每个人对这个教学内容的点记忆的也不一样，所以教师应该及时地利用一些软件或者问卷来了解学生对这个内容掌握的程度。教师根据总结的进度、总结的情况考虑接下来的课堂中巩固时间占比多少？讲解时间占比多少？与之前的内容结合的程度要占比多少？考虑好这些问题教学效果就会飞速提升。
四、结语
以当今这个速度，网络技术还会飞速的发展，教师应该不断地根据当今时代技术的更新来更新自己的教学方法。就是要旅行，活到老学到老这个名言才能更好的对学生开展教育活动。教师也应该关注国家对教育方面的政策，应该不断地去旅行国家对教育方面实施的方针。教育是一个是承担一个国家的未来的平台，所以国家一定會非常重视教育，教师就应该跟国家的政策走。
参考文献：
[1]李荣利.论利用网络平台进行高中化学教学的探讨[J].考试周刊， 2018， 000（012）：162.
[2]卓玛拉吉.小议如何运用信息技术提升高中化学教学质量[J]. 软件（教育现代化）（电子版）， 2018， 000（009）：104.
[3]刘永刚.提高高中化学习题课教学质量的策略研究[J].孩子天地， 2017， 000（005）：P.139-140.
海亮艺术中学 311800