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一篇伪造的研究论文被157个杂志接受
【机 构】
：
,美国北卡罗琳娜大学
【出 处】
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英国医学杂志中文版
【发表日期】
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2014年17期
其他文献
【摘要】在音乐课堂教学中，为充分解放并发挥自己的能动性、创造力，在低年级的音乐教学中，将“培养良好的音乐习惯”“调动学生的主观能动性，提高学习能力”“通过情境创设，激发学生情感”“打牢基础、掌握音乐技能”以及“理解宽容，正确引导孩子学习”五个方面的创造性教学手段在课堂教学中加以应用。 【关键词】创造教育;音乐教学;应用 近年来，在低年级的音乐教学中，我将“创造教育”在课堂教学中加以应用，并取得