【摘 要】
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语言学家们建议,在儿童进行语言学习的初期,教师就应该抓住儿童语言发展的关键期,并根据儿童的具体的认知能力和认知水平来为他们创设适当的语言学习环境,促使学生们在轻松愉
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语言学家们建议,在儿童进行语言学习的初期,教师就应该抓住儿童语言发展的关键期,并根据儿童的具体的认知能力和认知水平来为他们创设适当的语言学习环境,促使学生们在轻松愉快的气氛中进行语言学习.而英语游戏则是适合小学阶段的孩子们的心理特点和认知能力的一种语言学习途径.在参与英语游戏的过程当中,学生们的思维处于一种开放的状态.同时,学生们也能在无压力的环境当中运用语言、理解语言,并与其他同学进行交流等.事实上,在小学英语教学的不同版块,教师都可以通过有针对性的英语游戏的设计来促进学生们自己参与到课堂学习环境当中.本文以小学英语词汇教学为例,分析英语词汇课堂游戏的设计原则.
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