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课程整合是20世纪80年代课程设置的一种新趋势，也是21世纪课程设计的主流。尽管课程整合模式未有定论，但概括来说，主要有课程类型整合模式和课题类型整合模式两种。国外高校在这两种整合模式上都有成功的范例，借鉴国外高校课程整合的成功经验，对我国突破传统教育理念、树立整合课程观念、培养配套师资等具有极大的启发意义。