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探究学习理论的构建首先应当确立其相应的知识观基础.旁观者知识观与接受学习是一对合适的搭档,而参与者知识现则是探究学习的立论基点.参与者知识观源于对"确定性知识"的质疑,其基本要素--知识的不确定性、个体性、过程性以及建构性等为探究学习勾画了一幅合理的知识图景.
参与者知识观：探究学习的立论基点
【摘 要】
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探究学习理论的构建首先应当确立其相应的知识观基础.旁观者知识观与接受学习是一对合适的搭档,而参与者知识现则是探究学习的立论基点.参与者知识观源于对"确定性知识"的质
【机 构】
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南京师范大学教科院博士生
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2004年4期
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