【摘 要】
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<正>据调查,我国大中小学生存在着不同程度的作文障碍,分别是:小学生76%,中学生88%,大学生89%(《武汉大学学报》)。山东省滨州市当代著名教育家于北辰说:"当大学教授抱怨本科
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<正>据调查,我国大中小学生存在着不同程度的作文障碍,分别是:小学生76%,中学生88%,大学生89%(《武汉大学学报》)。山东省滨州市当代著名教育家于北辰说:"当大学教授抱怨本科生不会写论文时,他们何曾想到,结这个死扣的始作俑者恰恰是小学语文教师。"我们应当承认,当儿童跨入小学大门开始接受系统化知识培训的时候,他们大多聪颖活泼,想象力丰富,能说会道,可是为何在一段时间的训练之后反而渐渐失去了言语表达的天赋,在作文面前越来越表现得束手无策呢?我们这些勤勉的小学语文教师究竟做了些什么,结果泯灭了孩子们的天赋,给孩子们结下了这样的一个死扣呢?作为一名教学一线的小学语文教师,在此我想根据我的教学实践谈三点粗浅的想法。
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