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计算错误问题在小学数学教学过程中普遍存在。对于小学六年级学生来说,计算错误问题将对学生数学成绩的提升造成一定影响。本文提出培养学生养成良好的习惯、增强课堂训练、促进学生思维能力提升的教学措施,以培养学生的计算速度与准确性,进而有效地保证学生数学成绩的提升。计算在小学数学教学中占据了重要的地位,通过计算教学能够有效地培养小学生对数学的学习态度。