【摘 要】
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普林斯斯顿大学心理学博士、复旦大学心理学科带头人张学新教授就高校课堂存在的主要问题,在多年教学实践和理论思考的基础上,于2014年提出"对分课堂"的教学改革新模式,一时
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普林斯斯顿大学心理学博士、复旦大学心理学科带头人张学新教授就高校课堂存在的主要问题,在多年教学实践和理论思考的基础上,于2014年提出"对分课堂"的教学改革新模式,一时间在学界引发极大关注,相关理论研究层出不穷,但是,对于来华留学生汉语课堂对分的成果却不多见。无论从理论上还是实践上来讲,在留学生的汉语课堂中采用"对分"教学模式都是具有可操作性和推广价值的。因此,该文针对来华留学生汉语课堂教学中存在的问题,将对分课堂引入汉语综合课程教学,进行初步的理论研究和教学实践探索。
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