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根据新课改的需求,地理课堂教学也随之发生着改变,大量的多媒体技术被引用到课堂教学中,但是相对而言,一些地理教师对其依赖性增强,在教学过程中就会产生一些行为偏差,不但没有提升教学质量反而还引起一些负面的效果,因此针对这一现象,文章对此进行简单探讨。
地理教师课堂教学行为的偏差与纠正
【摘 要】
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根据新课改的需求,地理课堂教学也随之发生着改变,大量的多媒体技术被引用到课堂教学中,但是相对而言,一些地理教师对其依赖性增强,在教学过程中就会产生一些行为偏差,不但没
【机 构】
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安徽省安庆市枞阳县浮山中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年6期
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