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读了梁启超先生写的《敬业与乐业》一文,感触良多。我想,若将他的“敬业与乐业”移用到我们学习方面,便是“敬学与乐学”,照样讲得通。
先说说“敬学”。欧阳修认为,立身以立学为先,立学以读书为本。此话我深以为是。何以立身,我们也许可以列出诸多要素,譬如事业有成,家业发展,人缘好,修养高……凡此种种,应该是建立在“立学”这个前提下。《礼记》说:“人不学,不知道……”汉代的刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚”,都说明了学习这个人生“基础T程”的重要性,清楚地讲明了“学为先”这个道理。古人將学习放在优先位置,“敬”字自在其中了。
有人认为,出名要趁早。此话正确与否,且不去管它。我认为,学习要趁早。青春年少的我们,学习乃是我们的职责与本分。正如古人所说,如果说少而好学如“日出之阳”,那么老而好学,便只能是“秉烛之明”了。须知,学习也是有季候的,而青少年时期正是学习的黄金季。因为,这个时期一个人的记忆力达到了峰值,感受力、理解力也处于一路攀升的良好势头。换句话说,这个时期,我们头脑灵活,更容易接受各种新事物、新知识;而一旦错过这个“黄金季”,则只能自酿苦果,到头来只能悲叹“少壮不努力,老大徒伤悲”或是“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”了。这也应该是我们对学习心存“敬惜”的一个理由吧。
再说一个人人皆知的事实:我们的学习条件可谓好矣。一人学习,全家支持,更有电脑网络可以解惑答疑;在学校里,则有老师循循善诱,且辅以多媒体教学设备。有如此“优越条件”,我们有什么理由不“敬学”呢?古人尚且懂得凿壁偷光、囊萤映雪,我们又岂能开历史倒车不“敬学”呢?
再来谈谈“乐学”。有些人以学习为苦,感受不到学习的快乐。为什么呢?一个可能的原因是,他们将各种知识割裂开了,迷失于千千万万个知识点汇聚的“迷魂阵”中,于是快乐便与他们无缘了。其实,各科知识都是互相联系的,善于学习的人,总能提纲挈领,理出清晰的脉络;也总能自如地巡游于知识的海洋,灵活驾驭各种知识。这便是学习的乐境。再者,要想取得好成绩,必须勤奋刻苦、锲而不舍,这便会有一种“积小成为大成”的进步的快乐,这样的人自会领略到学习路上的无限风光。第三,学习既要展开友好竞争,一比高下,又要携手共进、互帮互助,这又是学习一乐。另外,专心致志地学习可以让人静心澄虑,不干那些不应该干的事情,这就少了一些争斗和浮躁之气,这难道不也是令人欣慰的乐事吗?
让我们记住敬学、乐学,携此“人生四字诀”步入美好的明天。
佳作点评
小作者化用梁启超的《敬业与乐业》一文引出文章主题——敬学与乐学。在论述这两方面时,文章分了几个层次,角度有所不同。在谈论“敬学”时,小作者主要从理由和意义方面论述,而谈“乐学”时则从具体的乐趣出发。读完一本书能有所悟有所得,并运用到自己的生活中,这应当是读书最大的收益。
(鑫源)
先说说“敬学”。欧阳修认为,立身以立学为先,立学以读书为本。此话我深以为是。何以立身,我们也许可以列出诸多要素,譬如事业有成,家业发展,人缘好,修养高……凡此种种,应该是建立在“立学”这个前提下。《礼记》说:“人不学,不知道……”汉代的刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚”,都说明了学习这个人生“基础T程”的重要性,清楚地讲明了“学为先”这个道理。古人將学习放在优先位置,“敬”字自在其中了。
有人认为,出名要趁早。此话正确与否,且不去管它。我认为,学习要趁早。青春年少的我们,学习乃是我们的职责与本分。正如古人所说,如果说少而好学如“日出之阳”,那么老而好学,便只能是“秉烛之明”了。须知,学习也是有季候的,而青少年时期正是学习的黄金季。因为,这个时期一个人的记忆力达到了峰值,感受力、理解力也处于一路攀升的良好势头。换句话说,这个时期,我们头脑灵活,更容易接受各种新事物、新知识;而一旦错过这个“黄金季”,则只能自酿苦果,到头来只能悲叹“少壮不努力,老大徒伤悲”或是“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”了。这也应该是我们对学习心存“敬惜”的一个理由吧。
再说一个人人皆知的事实:我们的学习条件可谓好矣。一人学习,全家支持,更有电脑网络可以解惑答疑;在学校里,则有老师循循善诱,且辅以多媒体教学设备。有如此“优越条件”,我们有什么理由不“敬学”呢?古人尚且懂得凿壁偷光、囊萤映雪,我们又岂能开历史倒车不“敬学”呢?
再来谈谈“乐学”。有些人以学习为苦,感受不到学习的快乐。为什么呢?一个可能的原因是,他们将各种知识割裂开了,迷失于千千万万个知识点汇聚的“迷魂阵”中,于是快乐便与他们无缘了。其实,各科知识都是互相联系的,善于学习的人,总能提纲挈领,理出清晰的脉络;也总能自如地巡游于知识的海洋,灵活驾驭各种知识。这便是学习的乐境。再者,要想取得好成绩,必须勤奋刻苦、锲而不舍,这便会有一种“积小成为大成”的进步的快乐,这样的人自会领略到学习路上的无限风光。第三,学习既要展开友好竞争,一比高下,又要携手共进、互帮互助,这又是学习一乐。另外,专心致志地学习可以让人静心澄虑,不干那些不应该干的事情,这就少了一些争斗和浮躁之气,这难道不也是令人欣慰的乐事吗?
让我们记住敬学、乐学,携此“人生四字诀”步入美好的明天。
佳作点评
小作者化用梁启超的《敬业与乐业》一文引出文章主题——敬学与乐学。在论述这两方面时,文章分了几个层次,角度有所不同。在谈论“敬学”时,小作者主要从理由和意义方面论述,而谈“乐学”时则从具体的乐趣出发。读完一本书能有所悟有所得,并运用到自己的生活中,这应当是读书最大的收益。
(鑫源)