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农村村级小学一直是教研活动的薄弱地带，村小教师工作量大，缺乏能够真正带动教师教研的“领头羊”，这已成为制约村小教研和教师个人发展的“瓶颈”。如何在村小教研的方法、途径上寻求突破口，应是村小教研着力研究解决的新课题。
加强村小教研活动 促进教学均衡发展
【摘 要】
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农村村级小学一直是教研活动的薄弱地带，村小教师工作量大，缺乏能够真正带动教师教研的“领头羊”，这已成为制约村小教研和教师个人发展的“瓶颈”。如何在村小教研的方法、途径
【机 构】
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江苏省宝应县广洋湖镇中心小学,江苏宝应,225818
【出 处】
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文科爱好者：教育教学版
【发表日期】
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2004年期
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