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摘 要：随着社会的不断进步和时代的飞速发展，许多传统教育理念已经跟不上时代的步伐，高校辅导员在思想政治教育、日常管理等方式方法上也必须与时俱进，满足当代大学生的人才培养需求，全面落实“立德树人”的根本任务，完成全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”工作，提升自我教育、自我管理、自我约束的能力，切实加强大学生思想政治教育。大学生是一个思想非常活跃的群体，又处在世界观、人生观、价值观形成的關键时期，为唱响主旋律，传播正能量，让大学生真正把思想教育入脑入心，高校辅导员应该抓住微时代的机遇，创新性地开展大学生思想政治教育工作。
关键词：微时代;思想政治教育;辅导员
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）28-0047-03
高校教育工作不应是一成不变的，根据时代的变化，高校工作者应灵活变通，不断完善教育计划。如今，微时代的发展为社会带来了极大的便利，微时代的媒介传播速度快，涉及范围广，为高校思想政治教育提供了新思路。高校辅导员应该抓住机遇，合理制定思想政治教育的相关策略，将培养大学生思想政治教育的教学任务放在首位。
一、高校开展大学生思想政治教育的重要性
随着互联网的高速发展，网络已成为各种社会思潮、利益诉求的重要集散地，是学生获取信息、交流思想和情感的主要平台。在这个背景下，突破高校思想政治教育传统的谈心谈话、课堂授课等方式，积极探索“互联网+”的高校思政教育模式显得尤为重要和迫切。加强和改进大学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途和命运，是一项基础工程、民心工程、希望工程和社会工程，影响深远。因此，通过思想政治教育把科学理论和崇高品德灌输给广大学生，促使其形成正确的世界观、人生观、价值观极其重要。在传统意义的教学中，各所高校虽然也对思政教育的培养有所重视，也都开展了思想政治教育的公共课、考查课等，但多数大学生忽视了思想政治教育课的重要性，认为此类课程可有可无，甚至出现逃课的情况，影响了大学生思想道德修养的提高。从另一个角度来谈，思想政治教育是专业课的基础[1]。只有先提高学生的思想道德修养，培养他们形成正确的价值观、道德观，学生才会有决心去坚持学习专业课。相反地，如果没有对学生做好思想道德教育，那么在大学校园这种相对自由的环境下，大学生容易失去正确的价值观导向，可能就会浪费时间去做一些毫无意义的事情，更不会学好专业课。那么，如何让学生重视起思政教育的重要性，这是高校辅导员需要深思的问题。
二、“微时代”概述
微时代指的是近些年来以微博等为媒介传播信息，信息大多短小、便于人们阅读，信息传播更为广泛和快速的时代。对传统阅读媒介来讲，其承载信息的主要方式是纸张，但由于印刷和排版需要花费一定的时间，这就导致了纸质媒介所传播的信息有一定的滞后性，很多时候事情发生一段时间后，才会被人们在纸质媒介上看到。而在微时代下产生的新媒介，就可以避免这些问题的发生，其传播速度快、范围广，可以让人们在很短的时间内获取到最新的资源，与时俱进，紧跟时代发展的步伐。相对于纸质媒介，新媒介具有更方便的特征，可以让人们随时随地地进行阅读并且不受到篇幅的限制，可以实现资源共享，以此获得更多的资源。
三、微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育的优越性
（一）便于辅导员了解学生生活
思想政治教育的开展最重要的就是需要高校辅导员深入了解学生的学习生活情况，及时关注日常管理及生活中出现的各种问题。但在传统的管理模式中，辅导员会受到各种因素的限制，导致了解学生不深、不透、不全面。微时代为辅导员了解学生生活提供了一定的便利，其可以利用微信及时与学生进行交流沟通。异性辅导员可以通过微信视频等方式了解学生宿舍的情况，与学生保持密切的交流，达到深入学生生活的目的，为思想政治教育的开展提供方向和支持。
（二）提供政治教育的载体
在微时代的背景下，微博、微信等平台都可以成为高校辅导员开展政治教育的载体。微技术与传统媒介相比具有更强的传播性[2]，为高校政治教育提供了新思路。辅导员可以将学生需要学习的教育知识上传至自己的微博，让学生关注并学习，或将学习内容发布在微信小程序或公众号。这样一来，除了能够让学生随时随地进行学习外，还能加强辅导员和学生之间的交流，使得思想政治教育的开展更具有针对性，保证了思想政治教育的效率。
（三）与时俱进，获取最新资源
在传统高校思想政治教育工作的开展中，辅导员所采用的教学方法一般都是通过书本进行教学。但由于书本的印刷需要一定的时间，而对思想政治这种具有鲜明时代特征的教育内容来说，书本上获取的信息具有一定的滞后性，其中的一些理念或思想可能已经不符合如今时代的发展，不利于新时代背景下高校学生的学习[3]。而在微时代不断发展的背景下，利用微博、微信等网络平台进行资源的获取，就可以避免这些问题的发生，这些平台传播速度快，传播范围广，并且具有时效性，可以让人们在很短的时间内获取最新的资源，让高校辅导员在政治教育中做到与时俱进，紧跟时代发展的步伐，使得高校思想政治教育走在时代的前端。
（四）推进现代信息技术的发展
21世纪，全球信息化时代的到来，要求新时代人才不仅要掌握课本上的知识，更应顺应时代发展的潮流，掌握信息技术的相关知识。微时代的不断普及和发展更说明了这一问题，微时代也将成为未来几年世界的发展趋势，高校学生作为新一代的年轻人，肩负着国家的未来，现代信息技术的学习是他们必须要学会的技能。在高校思想政治教育中利用微时代进行思想政治的教育，也可以帮助大学生适应如今社会的发展趋势，从一定程度上推进我国现代信息技术的发展。
四、微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育的方法 （一）更新自身教育理念，培养互联网思维，提升对网络信息的研判力
随着社会的不断发展，学生的课业压力越来越繁重，无论是家长还是学生，都将主要的精力用在了提高专业课成绩上，许多新入职辅导员阅历浅，经验不够丰富，只关注学生的日常考勤以及学习、生活起居情况等。这一现象导致思想政治教育难以开展。培养学生思想政治首先要做的就是转变学生、教师和家长的观念，要让他们意识到素质教育的重要性。思想政治教育有利于学生形成健全的人格和良好的性格，从而形成良好的学习习惯，在一定程度上也能提高专业文化课的效率，改变他们只注重专业课成绩的观念。对于高校辅导员而言，学校应加强培训力度，提高辅导员各项综合素质，鼓励其积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造。只有教师提升对思想政治教育的重视，才能做好各项工作。另外在推进思想政治的工作时，高校辅导员固然起到主要作用，但高校的专业课教师同样需要参与其中，缺一不可[4]。因此，高校应该培养二者之间的合作意识、交流意识，使辅导员和教师实现资源共享，更高效地完善工作机制。对于学生，学校可以开展讲座让学生体会到思想政治教育的重要性。同时，学校也要向教师普及微时代下微课堂的概念，让教师在微时代的背景下，合理利用网络做好思想政治教育工作。
（二）把握网络舆情动态，合理利用网络平台，正确引导学生的价值导向
辅导员要合理利用好课后时间对学生进行思想政治教育。在进行教学时，不应一味地使用传统教学模式，这样很难引起学生的兴趣。有关数据表明，目前我国大学生每天平均使用手机的时长超过三小时。因此，教师应抓住微时代发展普及这一背景，利用手机、电脑等平台创建与学生之间的交流纽带。辅导员可以让学生下载一些有思想政治教育网课的App，让学生定期完成观看任务，完成课后习题并及时监督检查。辅导员还可以让学生下载移动客户端，在移动客户端上发表政治学习的内容，除了发表一些理论知识外，可以上传一些爱国电影或相关视频，提高学生对政治教育的兴趣;同时，辅导员还应担任管理员，在线对学生的问题进行答疑解惑，让学生通过移动客户端接受政治教育[5]。
（三）掌握网络思想政治教育技能，加强网络互动，提高学生工作实效性
辅导员可利用微信小程序、公众号、微博等平台，在网络上提前查找好相关资料并发布，让学生利用网络在课前进行线上学习，并对学生提出的问题及时进行在线答疑，回复学生的私信。辅导员除了在微信、微博等平台发布政治教育的学习任务外，还要在日常生活中多与学生互动，了解学生日常学习生活，从而有针对性地开展政治教育。辅导员可以通过浏览学生的微博、朋友圈等社交动态来了解学生最近的心理状态以及情绪变化，关注学生学习上的问题或就业问题等，及时为学生排忧解难，以此实现辅导员政治教育工作与学生生活的完美融合[6]。
五、结语
综上所述，微时代的到来为我国高校思想政治教育提供了许多新方法。作为负责学生思想教育的辅导员，应该抓住时代的机遇，合理利用微课堂、微博、微信等带来的便利条件不断探索研究，为开展高校学生思想政治教育工作贡献自己的一份力量。
参考文献：
[1] 吴婷. 微时代高校辅导员思想政治教育方法创新研究[J]. 人文之友，2019（21）：85.
[2] 郭道阳. “微时代”视域下辅导员开展大学生思想政治教育工作探讨[J]. 人文之友，2019（11）：156-157.
[3] 石峰. “微时代”视域下辅导员开展大学生思想政治教育工作研究[J]. 文渊（高中版），2019（06）：772.
[4] 马金驰，潘强，李瑶. “微时代”背景下大学生思想政治教育工作探析[J]. 教育教学论坛，2019（39）：40-41.
[5] 胡思雨，宋雪琪. 淺析“微时代”高校辅导员的网络教育影响力建设[J]. 大众文艺，2019（13）：233-234.
[6] 黄梅玲. “互联网+”时代民办高校辅导员运用“微平台”进行“微思政”的研究[J]. 赤子，2019（02）：94-95.
（责任编辑：向志莉）
关键词：微时代;思想政治教育;辅导员
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）28-0047-03
高校教育工作不应是一成不变的，根据时代的变化，高校工作者应灵活变通，不断完善教育计划。如今，微时代的发展为社会带来了极大的便利，微时代的媒介传播速度快，涉及范围广，为高校思想政治教育提供了新思路。高校辅导员应该抓住机遇，合理制定思想政治教育的相关策略，将培养大学生思想政治教育的教学任务放在首位。
一、高校开展大学生思想政治教育的重要性
随着互联网的高速发展，网络已成为各种社会思潮、利益诉求的重要集散地，是学生获取信息、交流思想和情感的主要平台。在这个背景下，突破高校思想政治教育传统的谈心谈话、课堂授课等方式，积极探索“互联网+”的高校思政教育模式显得尤为重要和迫切。加强和改进大学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途和命运，是一项基础工程、民心工程、希望工程和社会工程，影响深远。因此，通过思想政治教育把科学理论和崇高品德灌输给广大学生，促使其形成正确的世界观、人生观、价值观极其重要。在传统意义的教学中，各所高校虽然也对思政教育的培养有所重视，也都开展了思想政治教育的公共课、考查课等，但多数大学生忽视了思想政治教育课的重要性，认为此类课程可有可无，甚至出现逃课的情况，影响了大学生思想道德修养的提高。从另一个角度来谈，思想政治教育是专业课的基础[1]。只有先提高学生的思想道德修养，培养他们形成正确的价值观、道德观，学生才会有决心去坚持学习专业课。相反地，如果没有对学生做好思想道德教育，那么在大学校园这种相对自由的环境下，大学生容易失去正确的价值观导向，可能就会浪费时间去做一些毫无意义的事情，更不会学好专业课。那么，如何让学生重视起思政教育的重要性，这是高校辅导员需要深思的问题。
二、“微时代”概述
微时代指的是近些年来以微博等为媒介传播信息，信息大多短小、便于人们阅读，信息传播更为广泛和快速的时代。对传统阅读媒介来讲，其承载信息的主要方式是纸张，但由于印刷和排版需要花费一定的时间，这就导致了纸质媒介所传播的信息有一定的滞后性，很多时候事情发生一段时间后，才会被人们在纸质媒介上看到。而在微时代下产生的新媒介，就可以避免这些问题的发生，其传播速度快、范围广，可以让人们在很短的时间内获取到最新的资源，与时俱进，紧跟时代发展的步伐。相对于纸质媒介，新媒介具有更方便的特征，可以让人们随时随地地进行阅读并且不受到篇幅的限制，可以实现资源共享，以此获得更多的资源。
三、微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育的优越性
（一）便于辅导员了解学生生活
思想政治教育的开展最重要的就是需要高校辅导员深入了解学生的学习生活情况，及时关注日常管理及生活中出现的各种问题。但在传统的管理模式中，辅导员会受到各种因素的限制，导致了解学生不深、不透、不全面。微时代为辅导员了解学生生活提供了一定的便利，其可以利用微信及时与学生进行交流沟通。异性辅导员可以通过微信视频等方式了解学生宿舍的情况，与学生保持密切的交流，达到深入学生生活的目的，为思想政治教育的开展提供方向和支持。
（二）提供政治教育的载体
在微时代的背景下，微博、微信等平台都可以成为高校辅导员开展政治教育的载体。微技术与传统媒介相比具有更强的传播性[2]，为高校政治教育提供了新思路。辅导员可以将学生需要学习的教育知识上传至自己的微博，让学生关注并学习，或将学习内容发布在微信小程序或公众号。这样一来，除了能够让学生随时随地进行学习外，还能加强辅导员和学生之间的交流，使得思想政治教育的开展更具有针对性，保证了思想政治教育的效率。
（三）与时俱进，获取最新资源
在传统高校思想政治教育工作的开展中，辅导员所采用的教学方法一般都是通过书本进行教学。但由于书本的印刷需要一定的时间，而对思想政治这种具有鲜明时代特征的教育内容来说，书本上获取的信息具有一定的滞后性，其中的一些理念或思想可能已经不符合如今时代的发展，不利于新时代背景下高校学生的学习[3]。而在微时代不断发展的背景下，利用微博、微信等网络平台进行资源的获取，就可以避免这些问题的发生，这些平台传播速度快，传播范围广，并且具有时效性，可以让人们在很短的时间内获取最新的资源，让高校辅导员在政治教育中做到与时俱进，紧跟时代发展的步伐，使得高校思想政治教育走在时代的前端。
（四）推进现代信息技术的发展
21世纪，全球信息化时代的到来，要求新时代人才不仅要掌握课本上的知识，更应顺应时代发展的潮流，掌握信息技术的相关知识。微时代的不断普及和发展更说明了这一问题，微时代也将成为未来几年世界的发展趋势，高校学生作为新一代的年轻人，肩负着国家的未来，现代信息技术的学习是他们必须要学会的技能。在高校思想政治教育中利用微时代进行思想政治的教育，也可以帮助大学生适应如今社会的发展趋势，从一定程度上推进我国现代信息技术的发展。
四、微时代高校辅导员开展大学生思想政治教育的方法 （一）更新自身教育理念，培养互联网思维，提升对网络信息的研判力
随着社会的不断发展，学生的课业压力越来越繁重，无论是家长还是学生，都将主要的精力用在了提高专业课成绩上，许多新入职辅导员阅历浅，经验不够丰富，只关注学生的日常考勤以及学习、生活起居情况等。这一现象导致思想政治教育难以开展。培养学生思想政治首先要做的就是转变学生、教师和家长的观念，要让他们意识到素质教育的重要性。思想政治教育有利于学生形成健全的人格和良好的性格，从而形成良好的学习习惯，在一定程度上也能提高专业文化课的效率，改变他们只注重专业课成绩的观念。对于高校辅导员而言，学校应加强培训力度，提高辅导员各项综合素质，鼓励其积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克制和自我改造。只有教师提升对思想政治教育的重视，才能做好各项工作。另外在推进思想政治的工作时，高校辅导员固然起到主要作用，但高校的专业课教师同样需要参与其中，缺一不可[4]。因此，高校应该培养二者之间的合作意识、交流意识，使辅导员和教师实现资源共享，更高效地完善工作机制。对于学生，学校可以开展讲座让学生体会到思想政治教育的重要性。同时，学校也要向教师普及微时代下微课堂的概念，让教师在微时代的背景下，合理利用网络做好思想政治教育工作。
（二）把握网络舆情动态，合理利用网络平台，正确引导学生的价值导向
辅导员要合理利用好课后时间对学生进行思想政治教育。在进行教学时，不应一味地使用传统教学模式，这样很难引起学生的兴趣。有关数据表明，目前我国大学生每天平均使用手机的时长超过三小时。因此，教师应抓住微时代发展普及这一背景，利用手机、电脑等平台创建与学生之间的交流纽带。辅导员可以让学生下载一些有思想政治教育网课的App，让学生定期完成观看任务，完成课后习题并及时监督检查。辅导员还可以让学生下载移动客户端，在移动客户端上发表政治学习的内容，除了发表一些理论知识外，可以上传一些爱国电影或相关视频，提高学生对政治教育的兴趣;同时，辅导员还应担任管理员，在线对学生的问题进行答疑解惑，让学生通过移动客户端接受政治教育[5]。
（三）掌握网络思想政治教育技能，加强网络互动，提高学生工作实效性
辅导员可利用微信小程序、公众号、微博等平台，在网络上提前查找好相关资料并发布，让学生利用网络在课前进行线上学习，并对学生提出的问题及时进行在线答疑，回复学生的私信。辅导员除了在微信、微博等平台发布政治教育的学习任务外，还要在日常生活中多与学生互动，了解学生日常学习生活，从而有针对性地开展政治教育。辅导员可以通过浏览学生的微博、朋友圈等社交动态来了解学生最近的心理状态以及情绪变化，关注学生学习上的问题或就业问题等，及时为学生排忧解难，以此实现辅导员政治教育工作与学生生活的完美融合[6]。
五、结语
综上所述，微时代的到来为我国高校思想政治教育提供了许多新方法。作为负责学生思想教育的辅导员，应该抓住时代的机遇，合理利用微课堂、微博、微信等带来的便利条件不断探索研究，为开展高校学生思想政治教育工作贡献自己的一份力量。
参考文献：
[1] 吴婷. 微时代高校辅导员思想政治教育方法创新研究[J]. 人文之友，2019（21）：85.
[2] 郭道阳. “微时代”视域下辅导员开展大学生思想政治教育工作探讨[J]. 人文之友，2019（11）：156-157.
[3] 石峰. “微时代”视域下辅导员开展大学生思想政治教育工作研究[J]. 文渊（高中版），2019（06）：772.
[4] 马金驰，潘强，李瑶. “微时代”背景下大学生思想政治教育工作探析[J]. 教育教学论坛，2019（39）：40-41.
[5] 胡思雨，宋雪琪. 淺析“微时代”高校辅导员的网络教育影响力建设[J]. 大众文艺，2019（13）：233-234.
[6] 黄梅玲. “互联网+”时代民办高校辅导员运用“微平台”进行“微思政”的研究[J]. 赤子，2019（02）：94-95.
（责任编辑：向志莉）