【摘 要】
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实验以积极心理学理论和方法为基础,选取苏州国际教育园13所高校89名在BPAQ(攻击问卷)上得分较高的在校大学生,分为实验组(30人)、安慰剂组(30人)和对照组(29人),进行为期6周
【机 构】
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苏州经贸职业技术学院工商系,苏州经贸职业技术学院组织部
【基金项目】
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2011年教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)(项目准批号:11JDSZ2014)中期成果之一
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实验以积极心理学理论和方法为基础,选取苏州国际教育园13所高校89名在BPAQ(攻击问卷)上得分较高的在校大学生,分为实验组(30人)、安慰剂组(30人)和对照组(29人),进行为期6周的6次"积极情绪体验"活动,用于干预其暴力行为的产生。结果表明,实验组学生在实验前后两次测试(BPAQ和EIS-33)上得分差异显著,而安慰剂组则在个别维度上有显著差异,对照组基本无差异。同时,为进一步验证实验效果,研究者对实验组学生实施两次后续追踪研究。
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