【摘 要】
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随着我国教育体系的进一步改革,我国教育部门对小学生的基础素质教育提出了新的要求,要彻底贯彻小学生德、智、体、美、劳的全面发展。语文教学是其中最为重要的部分,是学生
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随着我国教育体系的进一步改革,我国教育部门对小学生的基础素质教育提出了新的要求,要彻底贯彻小学生德、智、体、美、劳的全面发展。语文教学是其中最为重要的部分,是学生学习的根基所在,所以在学生识字和写字的阶段,语文教师务必要培养学生的自主识字意识,锻炼其自身能力,养成良好的学习习惯。那么本文就以小学语文教学中学生在识字和写字阶段的教学模式进行研究和分析,并提出具体的实施策略。
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