关于建立产业损害预警系统的提案

来源 :中国科技产业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:philipsyin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、建立产业损害预警系统的背景我国加入世界贸易组织,对保护我国产业经济安全提出了新的挑战。反倾销、反补贴、保障措施条例和规则,是世界贸易组织法律体系的重要组成部分,正在为世贸组织各成员国越来越频繁地使用。充分利用反倾销、反补贴、保障措施条例和规则,维护公平贸易、保护我国产业安全的工作,应纳入我国各级政府的重要议事日程。
其他文献
海淀园的蓬勃发展得益于改革开放国策,又推动了中国改革开放和现代化建设的进程。当年我作为一名政策理论研究工作者,参与了海淀集体、个体机构调查和中央联合调查组对中关村电
<正>An Island Further East than&#39;Dongji Island&#39;Located at the northeastern part of the Zhoushan Islands and the eastern part of the Shengsi Islands,Sheng
期刊
一、工程实践创新项目纳入课程体系  工程实践创新项目,是天津作为国家现代职业教育改革创新示范区的一项重要的试验任务。作为中国职业教育先进的教学模式,该教学模式以项目为导向,将相关专业课程的集成知识浓缩在项目中,每个项目都按照工程的概念进行管理,从功能需求分析到详细设计,实现则由学生自行完成,旨在培养学生的工程能力、实践能力和创新意识。“工程实践创新项目”已进入本市多所职业院校课程体系。  二、基于
随着信息化的飞速发展,信息技术为人们带来了更快捷方便的生产生活方式,信息技术也在更多的地方得到运用。文章主要是通过对信息技术下的智慧校园的特点与目标进行分析,阐述
预防医学是在“防患于未然”思想指导下的通过医学实践不断积累起来的理论、技能与方法体系[1]。预防医学是以“环境—人群—健康”为研究主线和临床医学、基础医学同为平行的一级学科。在新医改背景下,为适应未来社会的需要,无论是中医还是西医专业的学生均需掌握预防医学的理论知识和实践技能[2]。  我国教育部早已将预防医学类课程作为普通高等医学院校中医学专业和临床医学专业的主干课程,非预防医学专业的教学中以“
面对农民工就业形势的恶化,本文在分析金融危机对农民工就业状况不利影响的基础上,提出了应对危机,促进农民工就业的政策。
一、生态课堂“对话式教学”的特点  生态课堂对话式教学的特点,主要为低碳性、自主性、多层性、和谐性。  首先,对于生态课堂的低碳性,需要学校为学生营造更好的课堂教学环境,让学生更加集中地学习数学知识,降低碳排放。  其次,对于生态课堂对话式教学的自主性和多层性,其核心主旨是最大限度地调动学生的学习积极性和兴趣,激发学生学习自主性。许多小学数学教师目前仍然停留在应试教学的观念中,一味地对学生进行“填
6月5日,深交所发布了《深圳证券交易所创业板股票上市规则》,于2009年7月1日起施行。日前,在中国证监会及交易所逐步完备创业板相关配套政策之际,主管发行审核的部门亦在证监会内
摘 要:2012年,自美国刮起了一股在线学习的热潮,即MOOC(Massive Open Online Courses),译为“慕课”“大规模开放在线课程”。在信息技术高速发展的全球化时代,信息共享的慕课以极快的速度席卷了全球,并于2014年正式登陆中国。慕课的到来,仅仅只是“互联网+”教学的一个雏形,随着几年的发展,基于包括但不限于慕课、微课等形式的信息技术的成熟课堂模式已经形成,不仅仅是在高校