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小学阶段是学生学习语文的启蒙阶段，老师必须重视发展学生的学习主体，要使学生从小养成自主学习的习惯，这样学生才能够主动参与到学习之中，善于从多角度思考问题，不断拓展自身的语文思维和想象力，产生新的思维火花，为以后的语文学习与发展奠定扎实的基础。本文笔者阐述了如何在小学语文教学中发展学生的主体，提出了可行的实现策略，期望可以促使师生两者共同发展。