【摘 要】
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高中阶段的语文课程学习是中国汉语言学习的关键时期,学习效果的好坏程度直接影响学生的升学再造,更对学生个人的人生发展埋下潜在隐患.对汉语言文学的学习需要学生具备一定
【机 构】
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重庆市秀山县第一中学校 重庆秀山 409900
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高中阶段的语文课程学习是中国汉语言学习的关键时期,学习效果的好坏程度直接影响学生的升学再造,更对学生个人的人生发展埋下潜在隐患.对汉语言文学的学习需要学生具备一定程度的悟性与深入研究的学习态度,这表明了语文课程的学习对学生带来了学业上的挑战.随着教育功利化的不断显现,学生的成绩成为评判教学效果的直接衡量尺度.而诵读是一种较为传统的学习方式,主要提倡在日积月累的语感培养与文字体悟中增强自己的人文底蕴.所以,本文主要立足于长期的实践教学经验,简要分析诵读教学方式在高中语文教学中所具有的现实意义.
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