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陶行知先生说：“发明千千万．起点在一问，智者问得巧，愚者问得笨。”我深深地感受到：数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。如果教师在课堂向学生提出有价值的、能激起学生思维活动的问题，并引导学生解决问题是更好不过的。如果教师的提问很肤浅，看似场面热闹，老师一问学生齐声回答，表面学生全会，实则没学什么，还会导致学生养成浅尝辄止的不良习惯。如果问题模棱两可，学生则会云里雾里，根本摸不着头脑。学生应该在教师的精心组织下，围绕教学目标，充分利用课