【摘 要】
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小学数学学习具有学习内容的抽象性和形象性、学习过程的系统性和渐进性、学习方法的特点等,这些特点对小学数学教学具有重要的影响.小学数学教学要充分考虑数学学习特点的客
【机 构】
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利川市都亭第一小学,湖北利川,445400
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小学数学学习具有学习内容的抽象性和形象性、学习过程的系统性和渐进性、学习方法的特点等,这些特点对小学数学教学具有重要的影响.小学数学教学要充分考虑数学学习特点的客观制约性,教学要从学习内容的组织、学习过程的安排和学习方式的选用等方面去适应小学数学学习特点的要求,全面优化小学数学教学过程,提高教学质量.
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