优化地理教学的策略与切入点

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:romeolg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
地理教学改革是时代发展的需要,是富国强民的需要,是经济建设的需要,是让地理教学唤发生命光彩的需要,更是我国实现教育改革更好培养优秀人才的需要.地理教学大纲中指出:“地理教育在今日和未来的世界培养活跃和有责任的公民所必须”.为更好完成上述任务,高效、有序、和谐培养人才,实施地理教学的“三维目标整合”.结合实践,笔者谈几点教学策略与切入点.一、贴近生活激发学习兴趣大纲指出:“学习对生活有用的地理”.著名教育家陶行知也提出:“没有生活做中心的教育是死教育”、“生活即教育”. Geography teaching reform is the need of the development of the times, the need of rich and strong people, the need of economic construction, the need of enlightenment of geography teaching in life, and the need of education reform in our country to cultivate excellent talents. Pointed out: “Geographical education in today’s and tomorrow’s world must cultivate an active and responsible citizen.” In order to better accomplish the above tasks, to efficiently, orderly and harmoniously cultivate talents and implement geography teaching “three-dimensional goal of integration In practice, I talk about a few teaching strategies and entry point .A close life inspired learning interest outline pointed out: ”learning useful life “ famous educator Tao Xingzhi also said: ”no life The center of education is dead education “, ” life is education ".
其他文献
案例教学是指在课堂教学中,教师围绕教学目标,结合教学内容和学生的认知规律,选择一些有代表性,典型的案例,然后针对案例提出问题,引导学生分析讨论,思考探究,进而形成自己的
省九届人大代表余继安是孝昌县白鹤村党支部书记。1998年当选省人大代表后,他便有了更多的梦。4年来,他无怨无悔默默地追寻着那属于他,也属于无数农民兄弟的梦,忠实地履行着
据报道,甘甜是汶川漩口中学初一的学生,地震发生当天,她和同学们正在一楼的教室里上地理课,突然感到一阵晃动.就在大家六神无主时,甘甜大叫:“不要慌,躲到桌子底下!”等摇晃
一、实施新教材,课堂教学要有新观点、新方法1.强调师生交往,构建互动的师生关系.注重开放充满活力的课堂教学体系.课堂教学不仅是知识传递的过程,也是师生情感交融、人际交
对于贪污腐败,党和政府历来痛施重典,从严查处。从建国初的刘青山、张子善,到新时期的原江西雀省长倪献策、副省长胡长清,原云南省省长李嘉廷,原公安部副部长李纪周,至国字
去年年底,《北京青年报》发起倡议,全国13个省、市、地区的13家纸质媒体联手2004年雅典奥运会报道。按计划,今年8月,奥运会在雅典举行时,这13家报纸将派出30名记者协同作战,
氟斑牙是氟中毒较早出现的对机体损害的临床指标。燃煤污染型氟斑牙是我国西南地区比较常见的氟斑牙类型。亲代长期接触过量氟除对亲代自身造成各种损害外,氟还可通过胎盘屏障
建设具有示范效应的国家级运动休闲特色小镇是新时代“休闲体育+全域森林康养”产业科学发展的重要载体.运用专家访谈法和田野调查法,以福建省三明市将乐县古墉镇运动休闲小
琼海市在深入贯彻落实党的十五届六中全会精神中,按照省委的统一部署和安排,结合琼海实际,紧紧围绕经济建设这一中心,抓住密切党群干群关系这一核心问题,以改善经济发展环境
信息时代的到来,信息技术的迅速发展,使得计算机逐步普遍.计算机的出现和网络的构建给人们的生活带来了极大的便捷,实现了人们一个又一个伟大的梦想.因此,信息技术教学也就自