【摘 要】
：
2019年5月,教育部名师领航工程、北京师范大学\"APEx\"卓越教育家培养项目\"谢静名师工作室\"在云南大学挂牌成立。来自红河、楚雄、曲靖、德宏、大理、文山、腾冲、怒江等地的15名学员在主持人谢静的带领下以\"融合式教学\"为主题开展相关研究,力求在提高学员教育素养的同时,以学员所在地学校为依托,带动云南省基础教育事业快速发展。
论文部分内容阅读
2019年5月,教育部名师领航工程、北京师范大学\"APEx\"卓越教育家培养项目\"谢静名师工作室\"在云南大学挂牌成立。来自红河、楚雄、曲靖、德宏、大理、文山、腾冲、怒江等地的15名学员在主持人谢静的带领下以\"融合式教学\"为主题开展相关研究,力求在提高学员教育素养的同时,以学员所在地学校为依托,带动云南省基础教育事业快速发展。
其他文献
上海泰和污水处理厂规划规模为60×10~4m~3/d,一期工程规模为40×10~4m~3/d,采用全地下式的建设形式。污水处理采用初沉池+AAO生化反应池+二沉池+高效沉淀池+反硝化深床滤池的工艺,出水水质执行一级A排放标准。污泥处理采用机械浓缩+低温真空脱水干化的工艺,处理至含水率≤40%后外运焚烧。泰和污水处理厂是一个比较彻底的全地下污水处理厂,具有全工艺流程均位于地下箱体内、地下箱体内为远期
伴随着信息技术、网络技术和移动通信技术的蓬勃发展,出现了许多新型高效的教学模式。微课作为新颖的教学资源,具有短小精悍、针对性强和符合学科教学实际的基本特征。合理应用于小学科学课程教学中,可以起到事半功倍的教学效果。本文针对小学科学实验教学如何开发微课资源进行了研究和分析,并提出合理化建议。
在当前教育改革的背景下涌现出了一种新的教育体系,即STEAM教育。将其融入小学教学过程中.将操作与智力相结合,发挥课程的教育特性。学生在学习的过程中,通过不断增强自己的实践、探究和思考能力,运用所学知识解决实际问题,通.过参与活动赛事和进行实践操作,提高课程综合素养。在实际教学开展的过程中,我们也越发重视STEAM教育这种形式,并将其与小学信息技术相结合,不斯增强学生的信息素养,提高他们的创新能力,让学生养成数字化学习的良好习惯,推动其全面发展因此,开展STAEM教育,对于促进学生成长具有重要意义。
城市人心中总有一处“桃花源”。阡陌交通、鸡犬相闻的避世秘境,连同归隐乡野、采菊东篱的旷达情趣,似乎对都市病有绝佳的治疗功效。因此,越来越多的现代人选择走出典型的都市喧嚣场景,在距离城市不远的山中、水边、竹林深处实现属于自己的田园梦。这些梦想家会品尝到怎样的甘苦?在乡村与城市这两极之间,他们的营造与栖居、憧憬与眷恋会遭遇并融入怎样的现实。为了回答这些问题,我们来到长沙、成都、杭州和龙岩等地,倾听几位践行者讲述他们的“新桃花源记”。
5月20日下午,“三农”领域北京市政协委员工作室在我院绿色科技园成立,北京市政协主席吉林授牌并讲话。工作室以“服务到基层,助农促发展”为主题开展首次活动。北京市政协委员、“三农”领域市政协委员工作室召集人、我院党委书记李云伏主持仪式和座谈会。
目的探讨生脉散合归脾汤对2型糖尿病(T2DM)急性肾损伤气阴两虚证的治疗作用及机制。方法将120例T2DM急性肾损伤气阴两虚证患者随机分为对照组和观察组各60例;两组患者均给予饮食控制等基础治疗,对照组在基础治疗基础上给予盐酸二甲双胍片和盐酸贝那普利,观察组在对照组基础上加服生脉散合归脾汤。比较两组患者的临床疗效、中医证候评分、血糖、炎症因子、肾功能、血液流变学、症状和体征消失时间及安全性。结果观察组治疗总有效率高于对照组(P<0.05);治疗后,观察组患者的各中医证候评分均低于对照组(P<0
什么是课堂观察?自从有了课堂教学以来,观察课堂的行为就一直存在,但作为一种科学研究方法的课堂观察,源于西方的科学主义思潮,发展于20世纪五六十年代。在我国,兴起于第八次课程改革的校本教研热潮中。是对传统的听评课进行专业化改造的研究与实践,使得课堂观察与评价走进学校的日常教学、教师的专业学习和教师专业化发展的团队合作研究。
目的了解乙肝疫苗和乙肝免疫球蛋白(HBIG)联合免疫阻断乙型肝炎(HBV)儿童母乳喂养的安全性。方法运用回顾性流行病学调查方法,选取2005—2017年山东省寿光市二级医院住院分娩的HBsAg阳性母亲及所生儿童为研究对象,开展问卷调查并采集血清。以酶联免疫吸附试验法(ELISA)检测乙型肝炎病毒(HBV)血清学5项指标,检出儿童HBsAg阳性为阻断失败。结果共调查儿童1939人,年龄1.5~14岁、平均年龄5.02岁;母乳喂养1469人、人工喂养470人,检出HBsAg阳性55人、阻断失败率为2.84%;