【摘 要】
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在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,为了摆脱传统应试教育的桎梏,促进教学资源的优化配置和利用,许多老师立足于学生个性化
【基金项目】
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南阳师范学院2019年思想政治专项“高校意识形态阵地的现状分析及建设路径研究”的阶段性成果(项目编号:szzx2019028)
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在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,为了摆脱传统应试教育的桎梏,促进教学资源的优化配置和利用,许多老师立足于学生个性化成长发展的实质需求,以学生为主体,结合目前教育教学的现实条件,不断改革传统的教学策略和教学理念,保证学生在一个更加自由宽松的学习氛围之下实现良性成长和发展。在这样的现实背景之下,大学中的形势与政策课备受关注,老师除了需要注重理论知识的传授之外,还需要明确该课程的实效性和应用性,将符合学生发展要求的教学策略与学生的自主实践相结合,更好地体现新时代
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