【摘 要】
:
为了验证抗苗勒氏管激素(AMH)作为标记物预测荷斯坦牛胚胎的生产能力,为选择供体牛进行胚胎生产提供一种简便有效的方法。本研究测定了10头供体牛在促性腺激素注射前后血浆中AM
【机 构】
:
北京奶牛中心,北京安伯胚胎生物技术中心
【基金项目】
:
北京市科技计划项目(D121100003312002及D121100003.312004), 国家科技支撑计划项目(2011BAD19B01)
论文部分内容阅读
为了验证抗苗勒氏管激素(AMH)作为标记物预测荷斯坦牛胚胎的生产能力,为选择供体牛进行胚胎生产提供一种简便有效的方法。本研究测定了10头供体牛在促性腺激素注射前后血浆中AMH浓度,结果表明促性腺激素处理前后AMH浓度无明显差异(P〉0.05)。试验还测定分析了30头供体牛血浆中AMH浓度与胚胎生产数量之间的关系,结果表明,AMH水平与卵巢的储备功能及卵巢反应性有关,与获得的胚胎数量呈显著正相关(r=0.60,P〈0.01,n=30),可以作为一种预测荷斯坦牛超数排卵后胚胎生产能力的标记物。
其他文献
打造高效的小学英语课堂是实现英语教学“增值”的宏观途径。下面从微观角度具体地展开,论述小学英语高效课堂建设的途径:走出课堂、贴近生活;游戏教学、快乐成长;寻找方法、小组
为了探讨胎次对奶牛产奶性状的影响,对武汉市某规模化奶牛场连续3年的DHI数据进行了整理和统计,研究了胎次对奶牛总奶量、乳成分、体细胞评分、泌乳天数和高峰奶的影响,并分
贫困生作为学生群体中的“特殊群体”,始终都会招来人们对他们多方面的关注,因为各方面的原因,他们往往比一般学生更容易出现自卑、焦虑、自闭、迷惘、嫉妒、攀比等心理问题
为验证乙酰氨基阿维菌素对内寄生虫的驱虫效果,在已经感染内寄生虫的某奶牛场特设计以下试验:随机选取20头奶牛分成试验组和对照组,分别在试验进行的当天、第7天、第14天、第2
将不同干物质含量的新鲜牛乳于常温下存放,经过自然发酵酸败→加碱调酸→再酸败→再加碱调酸的一系列过程,测定其不同阶段乳样煮沸前后的酸度。结果表明,煮沸前后乳样酸度发生了
对联是我国特有的文学体裁。从课程导入、讲授过程、总结概括、作业布置等几个方面探讨如何在高中语文课堂中渗透对联教学,提高学生的语言运用能力,提升学生的文化品位。
从目前的小学数学课堂教学现状来看,小学数学课堂教学的现实性内涵、体现现实性的小学数学教学模式等问题都需要进行不断探索和研究,因此,对小学数学课堂教学的现实性研究具有十
词汇是培养听、说、读、写语言技能的基础,是交际的重要元素。词汇学习贯穿英语学习的始终,词汇的掌握程度直接影响着听、说、读、写、译等诸项技能的提高,是整个英语教学过
1月12日,全国第一台流量计校准仪在上海奶牛育种中心有限公司正式启用,中国奶业协会数据中心主任陈绍祜参加启用仪式并组织山东、宁夏DHI中心的技术人员参加仪器培训。
本研究比较了经免疫注射口蹄疫疫苗后两个品种共13头种公牛的鲜精精液品质。结果表明,荷斯坦牛和西门塔尔牛免疫期的精液量和精液密度指标无明显变化(P】0.05);活力指标显著